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淬琢化学教学的智慧 版权信息
- ISBN：9787542634481
- 条形码：9787542634481 ; 978-7-5426-3448-1
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
淬琢化学教学的智慧 本书特色
这本《淬琢化学教学的智慧》由洪东府、徐晓燕主编，收入了《以情生情，以智促智——感悟农村普通高级中学化学教学》《怎样从教学的掌握阶段顺利跃入教学的影响阶段》《引导学生在自主、合作学习的过程中体验成功》《构建化学复习教学模式，促进学生思维能力发展》等论文。
淬琢化学教学的智慧 内容简介
《淬琢化学教学的智慧》收入了《以情生情，以智促智——感悟农村普通高级中学化学教学》《怎样从教学的掌握阶段顺利跃入教学的影响阶段》《引导学生在自主、合作学习的过程中体验成功》《构建化学复习教学模式，促进学生思维能力发展》等论文。
淬琢化学教学的智慧 目录
淬琢化学教学的智慧(序言)·基地概况· 主持人、专家介绍 学员介绍 构筑精英平台，开通名师之路·学习与成长· 学习与实践并行，实现自我跨越 学习、实践，研究、发展 以情生情，以智促智——感悟农村普通高级中学化学教学 “四大模块”培养下的成长体验 两年培训的反思性学习体会 树立终身学习理念，提升专业素质 在学习、实践和反思中成长 厚实专业素养，提升教学有效性 学习、研究，反思、实践 从专家身上学做人、学理论；从同伴身上学经验、学实践 对重视化学课堂教学预设行为，提高课堂教学有效性的认识——《实践课程模块》学习与收获 学生与老师助我成长 机遇与挑战——基地促我在思考中成长 怎样从教学的掌握阶段顺利跃入教学的影响阶段 与大师同行的日子 我在路上·耕耘与收获· 开发化学实验教学价值，促进学生科学思维发展 引导学生在自主、合作学习的过程中体验成功 化学课堂中的创新思维能力培养 挖掘生活资源，培养化学学习兴趣的教学策略研究 高中化学主题式校本研修的实践研究 构建化学复习教学模式，促进学生思维能力发展 化学情感教学 浅谈DIS数字化系统在高中化学实验创新设计中的应用 从问题意识和创新思维人手，培养学生的发展性和创造性学力——实验中的“问题链”、“实验串”教学研究 学而后教 课堂教学中生成性资源的处理——如何处理“预设与生成”的关系 高中生化学土业生产知识学习现状调查 及工业生产类题目问题解决的差异研究 勤思考、善实践，多研学、广交流——个人教学特色思考的汇报 精细化命题提升单元检测效度 加强教材深度研究，提升化学教学智慧 聚焦科学与人文统一，构建创新型化学课堂
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