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《运用教材策略》 版权信息
- ISBN：9787534437267
- 条形码：9787534437267 ; 978-7-5344-3726-7
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
《运用教材策略》 本书特色
张亚洲同志从事教学工作多年，有丰富的教学经验和独特的教学理念。《运用教材策略》从“教本”这个角度去分析如何适应新的教学要求，如何把“教本”变成“学本”，给人以耳目一新的感觉，无疑是对新教改的新思考。
《运用教材策略》 内容简介
创造性地使用教材，把教材内容与教学方式综合优化，把教材内容与学生生活实际相联系，让学生在读中学、玩中学、听中学，在思考中学习、游戏中学习、合作中学习。创造性使用教材，优化课堂教学，具有普遍的实践意义。
《运用教材策略》 目录
**章 教材的概论
**节 教材的概念
第二节 教材的本质及特点分析
第三节 教材的构成与分类
第四节 教材的功能分析
第五节 对教材结构的分析
第二章 对教材的解读
**节 旧教材的局限性解读
第二节 教材是教与学的主要依据
第三节 要把教材当做“导火索”
第四节 从教材的能动性分析学生状态
第五节 新课程下的初中历史教材解读
第三章 深刻地理解教材
**节 深刻理解教材的含义
第二节 呈现教材的内涵
**节 教材的概念
第二节 教材的本质及特点分析
第三节 教材的构成与分类
第四节 教材的功能分析
第五节 对教材结构的分析
第二章 对教材的解读
**节 旧教材的局限性解读
第二节 教材是教与学的主要依据
第三节 要把教材当做“导火索”
第四节 从教材的能动性分析学生状态
第五节 新课程下的初中历史教材解读
第三章 深刻地理解教材
**节 深刻理解教材的含义
第二节 呈现教材的内涵
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