-
>
老人与海
-
>
统编高中语文教材名师课堂教学实录
-
>
世界经典文学名著系列注音版:小妇人(九品)
-
>
名家经典:水浒传(上下册)
-
>
中考现代文阅读答题必备公式(备考2023)
-
>
米·伊林十万个为什么(导读版)
-
>
经典阅读:青少年人文素养丛书--话本选
学术组织再造-大学跨学科学术组织的成长机制 版权信息
- ISBN:9787308093705
- 条形码:9787308093705 ; 978-7-308-09370-5
- 装帧:暂无
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>
学术组织再造-大学跨学科学术组织的成长机制 本书特色
张炜的学术专著《学术组织再造:大学跨学科学术组织的成长机制》从学科和跨学科角度出发,在深入探析跨学科学术组织成长和跨学科大学自组织运行理论模式的基础上,归纳出相应的跨学科学术组织实践特征和行为策略,探讨基于跨学科的新型大学学术组织构造模型及其在中国的实现路径,具有很强的理论价值和现实意义。
学术组织再造-大学跨学科学术组织的成长机制 内容简介
《学术组织再造:大学跨学科学术组织的成长机制》由张炜著,本研究要解决的核心问题是科学分析和总结出学科、跨学科研究发展的基本规律,以这一规律为指导,系统研究国内外著名研究型大学的跨学科( 交叉学科)学术组织模式及其运行机制,深入探究跨学科学术组织成长和跨学科大学的自组织运行模式,进而对跨学科学术组织与大学科学创新能力的关系机制进行实证分析和理论模型构建,总结发现相应的理论特征和实践策略,*终提出基于跨学科的新型大学学术组织构造模型及其在中国的实现路径。 《学术组织再造:大学跨学科学术组织的成长机制》适合大学学术组织构造研究者阅读。
学术组织再造-大学跨学科学术组织的成长机制 目录
**章 绪论 一、问题的提出 二、研究目的与背景 三、国内外研究现状 四、核心概念的界定 五、研究方法和研究框架 第二章 学科发展与大学学术组织产生发展的关系 **节 学科发展的基本规律 一、科学与学科发展史的简要回顾 二、学科发展规律的总结 第二节 基于学科分化的传统大学学术组织 一、英美大学传统学术组织的历史演变 二、德国大学传统学术组织的历史演变 第三节 学科综合趋势对大学学术组织发展的影响 一、美国大学的跨学科研究趋势 二、欧洲大学的跨学科研究趋势 三、日本大学的跨学科研究趋势 第三章 跨学科研究的发展规律及其对大学学术组织再造的启示 **节 跨学科研究的产生、形成与发展 一、跨学科研究的发展历史 二、大学跨学科研究趋势对科学创新能力的影响 第二节 跨学科研究发展的基本规律 一、跨学科研究形成和发展的基本动力之一 二、跨学科研究形成和发展的基本动力之二 第三节 跨学科
学术组织再造-大学跨学科学术组织的成长机制 作者简介
张炜,男,生于1974年,湖南怀化人。工商管理学博士,公共管理学博士后。杭州电子科技大学产业组织与公共政策研究所副教授,硕士生导师,人力资源管理教研室主任,浙江省“新世纪151人才工程”第三层次培养人员。主要研究方向为教育与科技政策管理、技术创业与创新管理。主持国家自然科学基金1项,省部级基金6项,参与国家自然科学基金和国家哲学社会科学基金多项。在.International Journal ofPsychology、科学学研究、自然辩证法研究、科学学与科学技术管理、比较教育研究、中国高教研究、浙江大学学报等期刊发表学术论文30余篇,出版《技术创业企业成长机制》研究专著1部。2008年,获浙江省高校科研成果奖一等奖(论文类);2010年,获浙江省高校科研成果奖二等奖(专著类)和浙江省自然科学技术奖三等奖(论文类);2011年,获浙江省哲学社会科学优秀成果奖二等奖(基础研究类)。
- >
名家带你读鲁迅:故事新编
名家带你读鲁迅:故事新编
¥13.0¥26.0 - >
自卑与超越
自卑与超越
¥15.5¥39.8 - >
回忆爱玛侬
回忆爱玛侬
¥12.5¥32.8 - >
我与地坛
我与地坛
¥16.8¥28.0 - >
人文阅读与收藏·良友文学丛书:一天的工作
人文阅读与收藏·良友文学丛书:一天的工作
¥15.1¥45.8 - >
龙榆生:词曲概论/大家小书
龙榆生:词曲概论/大家小书
¥9.1¥24.0 - >
月亮虎
月亮虎
¥15.4¥48.0 - >
山海经
山海经
¥27.3¥68.0
-
英语阅读教学与思维发展
¥15.7¥36 -
中学生课外文言短篇180则-无障碍阅读-学生版
¥11.4¥22 -
统编高中语文教材名师课堂教学实录
¥41.8¥68 -
幼稚园的社会
¥12.5¥14.5 -
教师的语言力
¥34¥55 -
大教育书系:给父母的建议(精装版)
¥19.1¥39.8