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新课程历史怎么教 版权信息
- ISBN：9787510033322
- 条形码：9787510033322 ; 978-7-5100-3332-2
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
新课程历史怎么教 本书特色
《新课程历史怎么教》既是新课程的理论探索和实践操作的高度融合；又是教育科学性与艺术性的高度统一；更是全国各实验区教师对新课程探索实践的智慧结晶，具有全面、系统、通俗、实用、操作性强之特点。
新课程历史怎么教 内容简介
本书主要内容包括：实施历史新课程的目的是什么？历史新课程“新”在何处？历史课程改革的总体思路是什么？历史新课程如何体现其义务教育的基础性等。
新课程历史怎么教 目录
上篇 实施历史新课程，提高学生的素质与能力 1．实施历史新课程的目的是什么？ 2．历史新课程“新”在何处？ 3．历史课程改革的总体思路是什么？ 4．历史新课程如何体现其义务教育的基础性？ 5．历史新课程如何体现其义务教育的发展性？ 6．历史新课程的学生培养目标与课程目标有什么联系？ 7．历史新课程标准与传统的教学大纲有什么区别？ 8．历史新课程的学习评价与传统的教学评价有什么不同？ 9．什么是历史教学模式的开放性？ 10．历史课程改革的发展趋势是什么？中篇 实施历史新课程的经典案例 1．将故事引入历史课堂，利用地图进行历史教学 2．将聊天引入历史课堂，利用网络进行历史教学 3．将影视引人历史课堂，利用情景剧进行历史教学 4．将演讲引入历史课堂，利用细节进行历史教学 5．创设历史情境，利用问题进行历史教学 6．开展自主学习，重视能力培养 7．实施分组展开，开展自主与合作学习 8．将材料引入历史课堂，开展探究学习 9．将实践引入历史课堂，开展活动与探究 下篇 课程标准与历史教师专业化发展 1．教师即研究者 2．教师研究的路径和方法 附录 初中历史新课程标准 后记
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