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中小学布局调整与教学点建设研究 版权信息
- ISBN：9787107233067
- 条形码：9787107233067 ; 978-7-107-23306-7
- 装帧：一般纯质纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
中小学布局调整与教学点建设研究 本书特色
郭清扬和赵丹等编著的《中小学布局调整与教学点建设研究》是英国政府双方赠款“西部地区基础教育发展”项目“中西部地区农村中小学合理布局结构研究”课题结题成果之一，同时也是全国教育科学规划青年基金项目“农村教学点问题研究”课题的*终研究成果。 本书通过对我国中西部6省区基础教育的实证研究和广东省韶关市清丰县、武汉市黄陂区、湖北省浠水县等地的个案调研，在参考借鉴全国其他地区农村基础教育调查研究成果的基础上，就农村中小学布局结构调整与农村教学点建设问题进行了探讨。 本书论述了中小学布局结构调整过程中存在的问题，并对出现这些问题的原因进行了深入分析。 本书提出了在农村中小学布局结构调整过程中如何加强教学点建设的对策思路，对我国农村教育研究和实践具有重要指导意义。
中小学布局调整与教学点建设研究 内容简介
本书借助于对中西部6省区的实证研究和广东省韶关市清丰县、武汉市黄陂区、湖北浠水县等地的多次调研，并结合全国其他省市的调查研究，就农村中小学布局结构调整与农村教学点建设问题进行了探讨。
中小学布局调整与教学点建设研究 目录
**章 导论 一、研究意义 二、研究现状 三、概念界定 四、研究方法 五、研究思路 六、数据来源第二章 农村中小学布局结构调整的背景与目的 一、农村中小学布局结构调整的理论依据 二、农村中小学布局的影响因素及其布局原则 三、我国农村中小学布局结构调整的历史回顾 四、不同主体对农村中小学布局结构调整的预期 和目的 五、农村中小学布局结构调整的实施步骤 六、农村中小学布局结构调整后的办学模式第三章 农村中小学布局结构调整的成效与问题 一、农村中小学布局结构调整的评价标准 二、农村中小学布局结构调整的总体评价 三、农村中小学布局结构调整的具体评价第四章 农村教学点面临的困境与原因分析 一、农村教学点产生的背景 二、当前农村教学点面临的困境 三、农村教学点面临困境的负面影响 四、农村教学点面临困境的原因分析第五章 加强农村教学点建设的对策建议 一、农村教学点的作用 二、加强农村教学点建设的若干对策建议 三、加强农村教学点建设需要着力解决的问题参考文献附录后记
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中小学布局调整与教学点建设研究 作者简介
郭清扬，女，武汉市人，华中师范大学教育学院副教授、教育学博士，主要研究方向为教育经济学、农村教育等。先后主持并完成国家社科青年基金项目“农村教学点建设”研究，参与英国政府双边赠款“西部地区基础教育”项目、国家级研究课题 “中国中西部地区农村中小学合理布局结构”研究和教育部哲学社会科学重点研究基地项目“农村人口流动背景下义务教育体制改革研究”，在《教育研究》、 《教育发展研究》、《华中师范大学学报》等刊物发表论文10余篇，其中多篇论文先后被《Chinese Education and Society》（中國教育和社會）、人大复印报刊资料《中小学教育》、《新华文摘》、《中国社会科学文摘》和《高等学校文科学术文摘》等国内外权威期刊全文转载或部分摘编。 赵丹，女，河北唐山人，毕业于华中师范大学教育学院，获教育学博士学位，2009年9月公派赴澳大利亚新南威尔士大学（UNSW）学习一年，现为西北农林科技大学人文学院讲师，主要研究方向为教育经济学、农村教育等。先后参与澳大利亚新南威尔士大学建筑环境学院Bruno.Parolin教授主持的联合国教科文发展组织项目“迪拜教育发展及远景规划”，以及英国政府双边赠款“西部地区基础教育”项目、国家级研究课题 “中国中西部地区农村中小学合理布局结构”研究和教育部哲学社会科学重点研究基地项目“农村人口流动背景下义务教育体制改革研究”。在CSSCI期刊发表论文10余篇，其中多篇论文先后被人大复印报刊资料《中小学教育》、《中国社会科学文摘》和《高等学校文科学术文摘》等国内外权威期刊全文转载或部分摘编。 范先佐，男，湖北浠水人。1992年6月毕业于苏联国立莫斯科列宁师范大学，获经济学哲学博士学位（DOCTOR OF PHILOSOPHY(Ph.D)in Economics ）。回国后历任华中师范大学教育科学研究所所长、教育科学学院副院长、院长。现为华中师范大学教育学院教授、博士研究生导师。主要从事教育经济、教育财政、教育政策和农村教育的教学与科研工作。
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