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教育学教程 版权信息
- ISBN：9787560975917
- 条形码：9787560975917 ; 978-7-5609-7591-7
- 装帧：230g铜版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
教育学教程 本书特色
本书既可以作为师范专业本科生和专科生公共必修课教育学的教材，也可以作为研究生课程班、本专科函授班学员的教育学教材，还可以作为中小学校、中等职业技术学校、幼儿园在职教师接受继续教育的教育学教材。
教育学教程 内容简介
本教材有如下几点努力方向或基本思路：
主旨上，以马克思主义人学思想为理论基础，以现代儿童发展观为逻辑起点，以终身教育和学习化社会为实践背景，以当代教育活动本身的内在整体为研究对象，构建教育学的基础理论，并注重理论的实践转化和当前教育热点难点问题的探讨。
结构上，力图打破教育学旧的四大板块理论体系（即总论、教学论、德育论和学校管理四大部分），建立新的理论思路，按照总-分-总的逻辑，从基本原理的层面探讨教育的本质、功能、目的、制度、主体、内容、过程、生态等问题，尽量减少与课程论、教学论、德育论、班主任工作、教育哲学等相关课程在内容上的交叉重复。
内容上，注意继承与创新、本土与外来、理论与实际的结合，注重国内外不同教育思想流派和实践模式的介绍分析，重视吸收世界教育发展的经验和反映学科前沿的*新研究成果。
表达上，语言叙述尽量生动活泼，文字信息量丰富又不失简易，努力增强教材的可读性。在进行理论阐述的同时，注意穿插一些新的材料（图表、图片等）或实例予以佐证、说明。
教育学教程 目录
**章 教育学及其价值
**节 教育学的问题与性质
第二节 教育学的产生与发展
第三节 教育学的价值与学习
第二章 教育的历史发展
**节 教育的起源与历史分期
第二节 教育的历史形态
第三节 教育的发展趋势
第三章 教育本质
**节 教育的结构
第二节 教育的本质
第四章 教育功能
**节 教育功能概述
第二节 教育的个体功能
第三节 教育的社会功能
**节 教育学的问题与性质
第二节 教育学的产生与发展
第三节 教育学的价值与学习
第二章 教育的历史发展
**节 教育的起源与历史分期
第二节 教育的历史形态
第三节 教育的发展趋势
第三章 教育本质
**节 教育的结构
第二节 教育的本质
第四章 教育功能
**节 教育功能概述
第二节 教育的个体功能
第三节 教育的社会功能
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