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当代教师教育变革的文化路径

当代教师教育变革的文化路径

作者:龙宝新
出版社:北京师范大学出版社出版时间:2012-01-01
开本: 16开 页数: 290
本类榜单:社会科学销量榜
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当代教师教育变革的文化路径 版权信息

  • ISBN:9787303134489
  • 条形码:9787303134489 ; 978-7-303-13448-9
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>>

当代教师教育变革的文化路径 本书特色

《当代教师教育变革的文化路径》努力试图以一种更为宽广的文化视角来推进教师教育研究。将生态视角、身体视角和整合视角用文化发展的统整起来,进以实现对教师教育研究视角的创新与再造,推进对教师教育变革新路径的探寻,正是我们创新教师教育观的基本策略。

当代教师教育变革的文化路径 内容简介

本书试图对专业型教师教育进行全面审视,以期能促使我国教师教育改革者理性地掌控和推进“教师专业化”的改革进程,努力将整个教师教育改革的制度建设、政策设计牢靠地建基于教师的“教育生活方式变革”与教师文化创生这一现实基础之上,致力于形成一种有深度、重实效、重细节的教师教育改革思路。

当代教师教育变革的文化路径 目录

**章 专业型教师教育的历史演进
 **节 教师专业化视野中的专业型教师教育
  一、产生:从国际潮流到本土化移植
  二、套路:从概念厘定到范式建构
  三、拓展:从基本范式到多元途径
  四、深化:理论基础的夯实
 第二节 来自文化的挑战:专业型教师教育危机浮现
  一、态势:文化作为教师发展力量的彰显
  二、反思:教师教育何去何从
第二章 全面审视专业型教师教育
 **节 从专业型教师到专业型教师教育
  一、历史的审视:专业型教师的三维考察
  二、现实的观照:专业化进程中的教师
  三、专业型教师教育的历史特征
 第二节 专业型教师教育的逻辑审视
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