扫一扫
关注中图网
官方微博
本类五星书更多>
-
>
山西文物日历2025年壁画(特装版)
-
>
老人与海
-
>
爱的教育
-
>
统编高中语文教材名师课堂教学实录
-
>
岳飞挂帅
-
>
阳光姐姐小书房.成长写作系列(全6册)
-
>
名家经典:水浒传(上下册)
教育成层研究 版权信息
- ISBN:9787504158116
- 条形码:9787504158116 ; 978-7-5041-5811-6
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>
教育成层研究 本书特色
刘生全编著的《教育成层研究》深入地描述了教育成层的发展历程与演变过程,对教育成层以及相关的基本概念进行了专门化的讨论,特别是对教育成层的理论做了比较系统的阐述与分析,同时,还能够结合当代中国社会的转型以及现代社会的发展等维度,进一步阐述了教育成层的意义与价值。也正是通过这样非常详尽与深入的分析与阐释,说明了现代社会中合理的社会分层的根据与基础是什么,并由此深化了对教育的社会功能的认识。
教育成层研究 内容简介
本书共分为六章,主要内容包括:**章,重回教育成层研究;第二章,教育成层的历史考察;第三章,教育成层的条件分析;第四章,教育成层的理论拓展;第五章,教育建构机制的初步探讨;第六章,教育和社会关系的重新审视。
教育成层研究 目录
序一 谈社会秩序的教育基础
序二 分层的循环
导言
**章 重回教育成层研究
一、教育批评运动
二、教育功能研究述评
(一)研究阶段划分
(二)研究成果提炼
(三)主要问题与不足
三、教育成层研究回眸
(一)研究肇始
(二)成果整理
四、教育功能的历史规定性
五、基本概念解析
(一)教育功能诸概念
(二)成层及教育成层
(三)建构及教育建构
(四)知识社会概念
六、研究框架、意义与方法
(一)研究框架
(二)研究意义
(三)研究方法
第二章 教育成层的历史考察/31
一、人类社会的两次大转型
(一)社会变迁的历史分期
(二)从“传统”到“现代”
(三)从“现代”到“后现代”
二、社会分析的基本角度
(一)结构视角
(二)成层视角
三、教育成层的历史变迁
(一)教育成层的历史规定性
(二)前学校教育时期的教育成层
(三)学校教育非普及时期的教育成层
(四)学校教育普及时期的教育成层
(五)终身教育时期的教育成层
四、教育成层的理论认识
(一)教育成层的不同解读
(二)教育成层研究的基本假设
(三)教育成层机制研究总结
附录:“社会”的本体论解读
第三章 教育成层的条件分析
一、教育成层的基本条件
(一)社会条件
(二)教育条件
二、社会的知识化及知识社会
(一)知识化进程及其影响
第四章 教育成层的理论拓展
第五章 教育建构机制的初步探讨
第六章 教育和社会关系的重新审视
结语
主要参考文献
后记
展开全部
书友推荐
- >
名家带你读鲁迅:朝花夕拾
名家带你读鲁迅:朝花夕拾
¥10.5¥21.0 - >
罗曼·罗兰读书随笔-精装
罗曼·罗兰读书随笔-精装
¥32.9¥58.0 - >
山海经
山海经
¥18.7¥68.0 - >
罗庸西南联大授课录
罗庸西南联大授课录
¥14.1¥32.0 - >
诗经-先民的歌唱
诗经-先民的歌唱
¥14.5¥39.8 - >
企鹅口袋书系列·伟大的思想20:论自然选择(英汉双语)
企鹅口袋书系列·伟大的思想20:论自然选择(英汉双语)
¥6.3¥14.0 - >
自卑与超越
自卑与超越
¥13.7¥39.8 - >
推拿
推拿
¥12.2¥32.0
本类畅销
-
于永正:我怎样教语文
¥38.3¥49.8 -
教学的艺术与科学-有效教学的综合框架
¥18.4¥29 -
特色学校聚焦丛书不一样的生命,一样的精彩
¥22.1¥34 -
核心素养导向的课堂教学
¥22.4¥49.8 -
发现.语文课堂之美-语文名师邓艳萍教学手记
¥17.5¥38
浏览历史
信息技术基础
¥19.1¥42.0