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零距离英国教育 版权信息
- ISBN：9787501985647
- 条形码：9787501985647 ; 978-7-5019-8564-7
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
零距离英国教育 本书特色
《零距离英国教育》是国内一本较全面地介绍英国中小学教育的原创著作；作者在搜集国内教师对英国教育感兴趣的问题的基础上，有针对性地收集资料，全书图文并茂，可读性很强；多位教育专家和名师联袂推荐，高度评价此书。 作者是我工作中接触到的优秀的“研究型教师”。作为国家首批公派赴英美访学的中小学教师高级研修班成员，他们克服重重语言和文化上的障碍，与英国的教师合作探究教育真谛。这六十余篇教育观察、研究心得鲜活地呈现了英国中小学教育之精华，可谓探骊得珠！本书同时也提供了一个“教师研究”的范本。我相信广大教师会从中获得多重启示。 ——张华（杭州师范大学教授、博士生导师，国际课程研究促进会主席） 作者是用心做教育的，他们基于丰富的教育实践经验，对教育进行的思考和探索有着独特的视角，因而有着独特的价值。他们眼中的英国教育细腻、精致而又丰富多彩。英国的基础教育是世界一流的。他们全景式的对英国教育的观照，不仅彰显了英国教育值得我们借鉴的思想与方法，也彰显了作者本身饱满的教育智慧和浓郁的教育情怀。 ——肖川（北京师范大学教授、博士生导师，英国教育哲学协会会员） 透过浓郁英伦风味的文字，我们可以感受到英国教育多元开放的价值取向。但有一点要肯定的是，他们尊重儿童，让孩子个性化地成长，做好的自己。比起专业的知识，我们更应该向英国教育学专业、职业的精神。着眼未来，放眼世界，新时期的优秀教师应该拓宽教育视野，汲取中华文化之精髓，汇集国际文化之选粹，为孩子一生的幸福打好基础。 ——张梅玲（中国科学院心理研究所研究员、博士生导师） 英国在我心目中是一个培养绅士淑女的国家，她的教育是怎样的 学校是如何运作的 教师们是怎样工作的 孩子们又是如何进行个性化的学习的 ……这一切都能从本书中找到答案。这本随笔不仅涉及学校教育，还描写了英国的社会、经济、文化生活，慢慢品读作者的所见所闻、所思所想，会让我们一线的教育管理者和广大教师对英国教育有更深层次的理解。 ——杨晓翊（浙江省杭州市上城区秋涛路小学校长）
零距离英国教育 内容简介
正如莎士比亚所说，“一千个观众眼里就有一千个哈姆雷特”，对于英国教育的观察也会因观察者身份的不同而有所差异。两位中小学一线教师深入英国中小学校学习、考察半年，在《零距离英国教育》中详细地描述了自己对英国基础教育的所见所闻、所思所想。别样的身份，别样的视角，别样的英国教育，正是《零距离英国教育》的独特之处。全书分为五篇：教育现状与思考，学校建设与管理，教师工作与生活，班级管理与学生活动，学生学习与学科教学。作者结合自己在英国校园里观察到的现象围绕专题展开描述，不求“全”，但求观察点能带给大家启示。在每一篇的后面，作者还附录了一些典型的报告、访谈和调查资料，试图全方位地展现当下英国的基础教育立体景象。他山之石，可以攻玉。英国的基础教育发展状况定能对我国当前的教育改革与发展有所启示。该书对我国广大中小学教师开展教育教学也定会有所启发。
零距离英国教育 目录
**篇 教育现状与思考
1．英国教育知多少
2．“英式”因材施教：小班化，走班制
3．择校与教育公平孰因孰果?
4．英国教育督导的威慑力
5．英国“特色学校”的建设
6．英式的“应试教育”和“素质教育”
7．精英教育和大众教育，谁是主流?
8．英国中学教育证书改革进行时
9．当英国教育遭遇全球化
10．英国的特殊教育：1个班10个学生5个老师
实录：英国教育部长的一次演讲一一在ssa7(全英特色学校和独立学院联合会)汉语教育年会上的致辞(节选)
第二篇 学校建设与管理
1．学生是*重要的
2．对孩子的“忽视”就是“虐待”
1．英国教育知多少
2．“英式”因材施教：小班化，走班制
3．择校与教育公平孰因孰果?
4．英国教育督导的威慑力
5．英国“特色学校”的建设
6．英式的“应试教育”和“素质教育”
7．精英教育和大众教育，谁是主流?
8．英国中学教育证书改革进行时
9．当英国教育遭遇全球化
10．英国的特殊教育：1个班10个学生5个老师
实录：英国教育部长的一次演讲一一在ssa7(全英特色学校和独立学院联合会)汉语教育年会上的致辞(节选)
第二篇 学校建设与管理
1．学生是*重要的
2．对孩子的“忽视”就是“虐待”
展开全部
零距离英国教育 作者简介
唐彩斌，杭州现代小学数学教育研究中心(新思维教育培训中心)主任，中学高级教师，浙江省教坛新秀，国家义务教育小学数学实验教科书（浙教版）编委，澳门新思维数学编委。在国内外教育学术期刊发表文章100余篇，科研成果多次获全国基础教育课程改革成果，浙江省政府基础教育教学成果一、二等奖，先后在全国各地执教观摩课100余次，编著图书5本。先后赴日本、美国、墨西哥等画家进修访学。
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