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县级政府教育政绩评价指标体系研究

作者：宋农村

出版社：人民出版社出版时间：2011-10-01

开本： 16开 页数： 283

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版权信息
本书特色
内容简介
目录

县级政府教育政绩评价指标体系研究版权信息

ISBN：9787010104973
条形码：9787010104973 ; 978-7-01-010497-3
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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县级政府教育政绩评价指标体系研究本书特色

教育政绩评价是党和国家对教育事业发展进行宏观管理的一个重要手段，对保障和促进教育事业的科学发展起重大作用。而教育政绩评价指标体系作为开展教育政绩考核评价工作的重要前提和核心，其设计是否科学合理直接影响考核评价作用的有效发挥。《县级政府教育政绩评价指标体系研究》综合运用公共管理和教育评价的相关理论，引人增值评价和发展性评价理论，从教育职责履行、教育发展增值、教育服务质量三个维度构建县级政府教育政绩评价指标体系，重点考量教育发展的增量和县级政府任期内对教育的贡献值，从而使得县级政府教育政绩评价指标体系更加科学、公正、实用。本书由宋农村著。

县级政府教育政绩评价指标体系研究内容简介

《县级政府教育政绩评价指标体系研究》从县级政府教育政绩评价的现状、县级政府教育政绩的核心——县级政府的教育责任、县级政府教育政绩评价的理论依据、法律基础和测量工具、县级政府教育政绩评价指标体系构建的理论思考、县级政府教育政绩评价指标体系构建的实践创新、县级政府教育政绩评价指标体系的运用、县级政府教育政绩评价指标体系的测试七大方面着手，总结了部分地区县级政府教育督导评估和教育政绩评价的经验，明确了县级政府教育责任，建立了刚性、简明、可操作的县级政府教育政绩评价指标体系，制定了各项指标的测量标准、定量评价数学模型和数据采集办法，设计了教育政绩评价的应用软件，为上级政府或其他组织进行县级政府教育政绩评价提供了相对科学、公正、实用的测量工具。而建立科学、合理的教育政绩评价指标体系，对转变干部的教育政绩观，深化教育改革，推进素质教育，实现教育公平具有十分重要的意义。

县级政府教育政绩评价指标体系研究目录

导论
一、选题意义和研究价值
二、核心概念的界说
三、国内外研究现状述评
四、研究目标
五、研究内容
六、创新之处
七、研究方法
**章县级政府教育政绩评价的现状
**节当前我国县级政府教育政绩评价的概况
    一、国家的宏观要求
    二、地方的实施情况
第二节当前县级政府教育政绩评价取得的成绩
    一、教育事业快速发展
    二、教育经费显著增加

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