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职业教育双证书课程规范化开发指南

职业教育双证书课程规范化开发指南

作者:龚雯
出版社:北京师范大学出版社出版时间:2010-11-01
开本: 16开 页数: 236
本类榜单:社会科学销量榜
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职业教育双证书课程规范化开发指南 版权信息

  • ISBN:9787303134373
  • 条形码:9787303134373 ; 978-7-303-13437-3
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>>

职业教育双证书课程规范化开发指南 本书特色

《职业教育双证书课程规范化开发指南》共分为九章。**章分析了“双证书”课程发展的背景和我国“双证书”教育课程发展现状。第二章研究了“双证书”课程规范化开发的工作内容。第三章是研究了“双证书”课程开发的关键技术。第四章是“双证书”课程设计技术,提出了针对不同类型“双证书”课程的设计技术和要点。第五章是“双证书”课程教学设计模式研究。第六章对课程质量评价策略进行了比较详细地阐述。第七章是“双证书”课程规范化开发的技术方案。第九章以《数控车工实训》课程开发为范例,具体说明了“双证书”课程开发文件的编写方式和内容。本书由龚搵著。

职业教育双证书课程规范化开发指南 内容简介

本书内容有:“双证书”课程规范化开发途径;“双证书”课程规范化开发工作内容;“双证书”课程开发关键技术;“双证书”课程设计;“双证书”课程教学设计等。

职业教育双证书课程规范化开发指南 目录

**章  “双证书”课程规范化开发途径
 一、“双证书”课程发展背景
    (一)教育质量要求不断提高
    (二)职业人才能力价值观不断更新
    (三)教育资源和教育技术的快速发展
 二、我国“双证书”教育课程发展现状
    (一)“双证书”课程发展历程
    (二)职业院校“双证书”教育课程现状
 三、“双证书”课程规范化开发切人点
    (一)课程开发
    (二)“双证书”课程规范化开发切人点
 四、“双证书”课程规范化开发途径
    (一)“双证书”课程规范化开发的意义
    (二)“双证书”课程规范化开发途径一一建立课程开发技术标准
第二章  “双证书”课程规范化开发工作内容
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