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职业教育双证书课程规范化开发指南 版权信息
- ISBN：9787303134373
- 条形码：9787303134373 ; 978-7-303-13437-3
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
职业教育双证书课程规范化开发指南 本书特色
《职业教育双证书课程规范化开发指南》共分为九章。**章分析了“双证书”课程发展的背景和我国“双证书”教育课程发展现状。第二章研究了“双证书”课程规范化开发的工作内容。第三章是研究了“双证书”课程开发的关键技术。第四章是“双证书”课程设计技术，提出了针对不同类型“双证书”课程的设计技术和要点。第五章是“双证书”课程教学设计模式研究。第六章对课程质量评价策略进行了比较详细地阐述。第七章是“双证书”课程规范化开发的技术方案。第九章以《数控车工实训》课程开发为范例，具体说明了“双证书”课程开发文件的编写方式和内容。本书由龚搵著。
职业教育双证书课程规范化开发指南 内容简介
本书内容有：“双证书”课程规范化开发途径；“双证书”课程规范化开发工作内容；“双证书”课程开发关键技术；“双证书”课程设计；“双证书”课程教学设计等。
职业教育双证书课程规范化开发指南 目录
**章 “双证书”课程规范化开发途径
一、“双证书”课程发展背景
(一)教育质量要求不断提高
(二)职业人才能力价值观不断更新
(三)教育资源和教育技术的快速发展
二、我国“双证书”教育课程发展现状
(一)“双证书”课程发展历程
(二)职业院校“双证书”教育课程现状
三、“双证书”课程规范化开发切人点
(一)课程开发
(二)“双证书”课程规范化开发切人点
四、“双证书”课程规范化开发途径
(一)“双证书”课程规范化开发的意义
(二)“双证书”课程规范化开发途径一一建立课程开发技术标准
第二章 “双证书”课程规范化开发工作内容
一、“双证书”课程发展背景
(一)教育质量要求不断提高
(二)职业人才能力价值观不断更新
(三)教育资源和教育技术的快速发展
二、我国“双证书”教育课程发展现状
(一)“双证书”课程发展历程
(二)职业院校“双证书”教育课程现状
三、“双证书”课程规范化开发切人点
(一)课程开发
(二)“双证书”课程规范化开发切人点
四、“双证书”课程规范化开发途径
(一)“双证书”课程规范化开发的意义
(二)“双证书”课程规范化开发途径一一建立课程开发技术标准
第二章 “双证书”课程规范化开发工作内容
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