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幸福的政策-写给政府官员的幸福课 版权信息
- ISBN：9787547016909
- 条形码：9787547016909 ; 978-7-5470-1690-9
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
幸福的政策-写给政府官员的幸福课 本书特色
曾有一句不知出处的谚语说“*好的政府就是管事*少的政府”。美国思想家梭罗有过更为极端的表述「*好的政府是根本不管事的政府」，而美国前总统杰斐逊认为「*好的政府就是*遵从民意的政府」……对于每个人来说，对于幸福的定义有千千万，对于政府的期许也各有不同，有时我们痛恨政府的不作为，有时我们抱怨政府的束缚过多。民众的幸福到底从何处来？政府能为此做什么？另一位美国开国思想家和弗吉尼亚人梅逊觉得“在所有各种形式的政府当中，*好的政府是能够提供*大幸福和安全的政府。”在浮躁时代中，政府和民众一样都在追求幸福，本书似乎可为这条幸福的出路给出考
幸福的政策-写给政府官员的幸福课 内容简介
在经济发展至上的时代，要ｇｄｐ还是要幸福感？经济发展至上，是当代社会一切问题的症结吗？调整收入分配的方式只有劫富济贫吗？增进国民幸福感的医疗改革、教育改革，又该通向何方？决策者应该如何对待民意，扭转公信力危机，赢回民众信任？怎样的政策才能给民众带来*大的幸福？哈佛第２５任校长、美国知名公共知识分子、美国国家事务委员会主席德雷克?博克，从４０年的积极心理学研究结论中，发现政府政策与幸福民生的必然联系。深度思考幸福感对美国政府政策的影响，在更广泛的政策领域中，提升幸福感，增进全体公民生活的品质。从经济增长、平等、养老、失业、健康保险、教育与政府职能等诸多方面，思考政府政策与国民幸福的未来。政府决策人员、政策研究人员必读。
幸福的政策-写给政府官员的幸福课 目录
第1章 幸福研究的新发现
经济的不断增长一定能带来和谐幸福的社会吗？如果金钱不一定会带来幸福，那么影响民众幸福的因素到底是什么？在实现幸福的过程中，国家与政府又扮演了怎样的角色？关于幸福的科学研究为政府决策带来了哪些惊人的发现？
第2章 幸福研究的优势
幸福的涵盖如此广泛，界定如此不同，我们到底能否准确度量幸福？以科学实证为基础的幸福研究，又是如何实现测量的呢？在做出政府决策时，幸福研究相比民意调查、政府调研，又具有哪些更有力的优势？
第3章 政府官员的幸福课
在人们孜孜以求的诸多人生目标中，幸福永远排在首位。那么以民为先的政府与国家，是否应将幸福作为衡量发展的目标呢？在制定政策时，立法者是否也应考虑到民众的**需求呢？如果社会大部分人持有错误的幸福观，决策者又应该如何对待民意呢？
第4章 如何看待经济增长问题
倘若收入的增加并不会让人更幸福， 倘若增加gdp 需要我们拼命地工作、承受污染的环境，这到底有没有意义？ 20 世纪*重要的理念，经济发展至上论， 真的是当代社会一切问题的症结所在吗？ 经济的降速真的就可以为民众带来幸福吗？
第5章 如何应对不平等问题
应对收入分配不均的方式只有劫富济贫吗？为了提升民众幸福感，政府在应对社会不平等问题时，应该做出哪些有益的尝试？幸福研究的结论又会为决策者们提供哪些启示？
经济的不断增长一定能带来和谐幸福的社会吗？如果金钱不一定会带来幸福，那么影响民众幸福的因素到底是什么？在实现幸福的过程中，国家与政府又扮演了怎样的角色？关于幸福的科学研究为政府决策带来了哪些惊人的发现？
第2章 幸福研究的优势
幸福的涵盖如此广泛，界定如此不同，我们到底能否准确度量幸福？以科学实证为基础的幸福研究，又是如何实现测量的呢？在做出政府决策时，幸福研究相比民意调查、政府调研，又具有哪些更有力的优势？
第3章 政府官员的幸福课
在人们孜孜以求的诸多人生目标中，幸福永远排在首位。那么以民为先的政府与国家，是否应将幸福作为衡量发展的目标呢？在制定政策时，立法者是否也应考虑到民众的**需求呢？如果社会大部分人持有错误的幸福观，决策者又应该如何对待民意呢？
第4章 如何看待经济增长问题
倘若收入的增加并不会让人更幸福， 倘若增加gdp 需要我们拼命地工作、承受污染的环境，这到底有没有意义？ 20 世纪*重要的理念，经济发展至上论， 真的是当代社会一切问题的症结所在吗？ 经济的降速真的就可以为民众带来幸福吗？
第5章 如何应对不平等问题
应对收入分配不均的方式只有劫富济贫吗？为了提升民众幸福感，政府在应对社会不平等问题时，应该做出哪些有益的尝试？幸福研究的结论又会为决策者们提供哪些启示？
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幸福的政策-写给政府官员的幸福课 相关资料
“博克将人类幸福的相关研究做了清晰的梳理，并说明这些研究能够而且应该用来型塑社会政策。他学识渊博，洞见深刻，本书的阐述全面而细致。 ——《撞上快乐》（stumbling on happiness）作者 丹尼尔·吉尔伯特（daniel gilbert） “博克提出了一个很好的问题，‘什么样的政策能够给民众带来最大程度的幸福？’，并将其对政治学的真知灼见与新近的幸福研究融合起来，给出了大量惊人的解答。” ——《幸福经济学》（happiness: lessons from a new science）作者、英国政府经济顾问 理查德·莱亚德（richard layard） “到目前为止，这本著作在幸福研究中是独一无二的，它观点公允、实事求是、见解深刻。德里克?伯克没有从追寻幸福研究的意义中退却，而是敢于直面并拓展幸福研究的最新成果。” ——《幸福的历史》（happiness: a history）作者 达林·麦克马洪（darrin m.mcmahon）
幸福的政策-写给政府官员的幸福课 作者简介
德雷克·博克 美国当代著名教育学家、法学家和社会学家，美国当代颇具影响力的大学校长之一，也是西方高等教育史上举足轻重的思想家和实践家。1971—1991年任哈佛第25任校长，任期长达20年，在任期间致力于哈佛大学课程改革，将效果不佳的通识教育转为课程教育，奠定了现代大学的课程标准，在美国乃至全世界都产生了巨大影响，被公认为美国教育界最有影响力的人物之一。他也是近50年来，任期最长的哈佛校长。退休之后，博克并没有隐居乡里，1999年，博克就任美国国家公共事务委员会主席一职，研究美国政府在国家公共事务中应发挥的作用和合理的方式。离任15年后，他再次重返哈佛于2006—2007年间担任代理校长，接替因歧视女研究者言论辞职的校长萨默斯。博克也因此成为哈佛大学历史上唯一个两次担任过校长的人。
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