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数学教学心理学 版权信息
- ISBN：9787561785713
- 条形码：9787561785713 ; 978-7-5617-8571-3
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
数学教学心理学 内容简介
本书分为8章，主要内容包括：教育心理学理论简介；认知结构；数学的理解；数学教学中的情感因素；数与代数的教与学；教学建议及案例等。
数学教学心理学 目录
**章 教育心理学理论简介
**节 行为主义理论
第二节 格式塔理论
第三节 皮亚杰的认知理论
第四节 社会建构主义理论
第五节 信息加工理论
第二章 认知结构
**节 认知结构的含义
第二节 信息加工理论的解释
第三节 认知结构的基本形态
第四节 认知结构与数学表象
第五节 认知结构中的联系
第三章 数学的理解
**节 对数学理解的理解
第二节 理解的作用
**节 行为主义理论
第二节 格式塔理论
第三节 皮亚杰的认知理论
第四节 社会建构主义理论
第五节 信息加工理论
第二章 认知结构
**节 认知结构的含义
第二节 信息加工理论的解释
第三节 认知结构的基本形态
第四节 认知结构与数学表象
第五节 认知结构中的联系
第三章 数学的理解
**节 对数学理解的理解
第二节 理解的作用
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