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有效课堂管理:方法与策略-修订版 版权信息
- ISBN：9787504140012
- 条形码：9787504140012 ; 978-7-5041-4001-2
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
有效课堂管理:方法与策略-修订版 本书特色
本书为修订版。本书在延续了原书理论与实践结合、开放性、可操作性等特点的基础上，突出“有效课堂管理的策略”研究。通过丰富的课堂管理案例，在分析课堂管理现状的基础上，阐述了有效课堂管理的特点和内容，并结合课堂管理的几个重要环节：课堂常规管理、课堂问题行为管理、课堂情境管理等，有针对性地提出有效的管理方法和策略，并努力致力于帮助教师在借鉴不同的课堂管理理论的基础上，构建符合自身发展和学生发展特点的有效课堂管理系统。与原书相比，本书结合了近期的课堂管理理论和实践的新成果，强调了课堂管理的有效性，突出了时代性和适应性的特点。
有效课堂管理:方法与策略-修订版 内容简介
本书通过丰富的课堂管理案例，在分析课堂管理现状的基础上，阐述了有效课堂管理的特点和内容，并结合课堂管理的几个重要环节：课堂常规管理、课堂问题行为管理、课堂情境管理等，有针对性地提出有效的管理方法和策略，并努力致力于帮助教师在借鉴不同的课堂管理理论的基础上，构建符合自身发展和学生发展特点的有效课堂管理系统。
本书突出理论与实践的结合，充分体现实用性和可操作性，具有一定的理论和实践价值。
有效课堂管理:方法与策略-修订版 目录
第1章 课堂管理：想说爱你不容易
**节 课堂管理：现状与问题
第二节 课堂管理问题：原因与反思
第2章 有效课堂管理：课堂管理的目标追求
**节 何谓有效课堂管理
第二节 有效课堂管理：特点与内容
第三节 有效课堂管理与教师管理素质的提升
第四节 有效课堂管理与学生自我教育能力的培养
第3章 规矩方圆：有效课堂管理的基础
**节 课堂常规：你的眼里有学生吗？
第二节 课堂常规是什么？
第三节 课堂常规的建立
第四节 课堂常规：分类与内容
第五节 有效课堂常规的建立：原则与策略
第4章 课堂问题行为处理：有效课堂管理的关键
**节 课堂管理：现状与问题
第二节 课堂管理问题：原因与反思
第2章 有效课堂管理：课堂管理的目标追求
**节 何谓有效课堂管理
第二节 有效课堂管理：特点与内容
第三节 有效课堂管理与教师管理素质的提升
第四节 有效课堂管理与学生自我教育能力的培养
第3章 规矩方圆：有效课堂管理的基础
**节 课堂常规：你的眼里有学生吗？
第二节 课堂常规是什么？
第三节 课堂常规的建立
第四节 课堂常规：分类与内容
第五节 有效课堂常规的建立：原则与策略
第4章 课堂问题行为处理：有效课堂管理的关键
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有效课堂管理:方法与策略-修订版 作者简介
杜萍，教育学硕士，教授，江苏省淮阴师范学院基础教育研究中心主任。长期从事教学科研工作，研究领域涉及教育原理、课程与教学论等多方面。主持教育部人文社会科学规划基金项目一项。江苏省“青蓝工程”青年骨干教师。
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