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幼儿教师人文素质教程 版权信息
- ISBN：9787309084399
- 条形码：9787309084399 ; 978-7-309-08439-9
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
幼儿教师人文素质教程 本书特色
幼儿教师是公民人文教育的启蒙教师，提升“准幼儿教师”的人文素质不仅是高师学前教育专业学生自身成长的需要，也是培养和提高公民人文素质的迫切要求。“准幼儿教师”人文素质培养应体现综合性、示范性、趣味性、操作性、实践性和情感性等特点。所以，金日勋主编的《幼儿教师人文素质教程》注重对学生人文素质的培养，使理论内容的广度和深度能够满足未来从事幼儿教师工作的需要。以“必需”和“够用”为编写内容的主要原则，克服传统高职高专教材多反映学科内在逻辑、定义辨析牵扯过多、学科演进介绍过繁、意义特征唯恐不全等问题，充实了基础知识。本教材避免专科教材本科化，尽可能简化理论性知识，以过程性知识为主、陈述性知识为辅，避免传统高职高专教材为求知识系统面面俱到，偏重培养学科型、研究型人才的问题。
幼儿教师人文素质教程 内容简介
根据高等职业教育培养高素质、技能型专业人才的培养目标，本书在内容上删繁就简、与时俱进，夯实了基础知识，简化了繁琐的理论体系，避免了学生已有知识的重复介绍。教材的编写体例新颖别致、形式活泼，从学习目标入手，创设问题情境，进而对主要论点展开论述；通过相关链接、课堂活动、思考与练习等环节，进一步促进学生建构知识、发展能力、提升素养，书中适当插入图表，力求简明易懂，便于学生自主学习。 金日勋主编的本书共分文学、艺术、历史、伦理与道德、民俗、旅游等六个单元。 本书可作为学前教育专业教科书，也可作为高校小学教育、特殊教育等专业学生的选修教材，还可作为幼儿园教师继续教育的教材和参考资料。
幼儿教师人文素质教程 目录
**章 文学 **节 文学本质 一、文学的含义 二、文学的功能 三、文学的启迪 第二节 文学创作 一、文学创作的发生阶段 二、文学创作的构思阶段 三、文学创作的物化阶段 第三节 文学作品 一、文学作品的构成 二、不同体裁的文学作品 第四节 文学接受 一、文学接受过程 二、文学作品的解读方法 第五节 展望21世纪文学 一、走近21世纪的幼儿文学 二、网络文学异军突起 三、大众文化的品位追求 四、文学经典回归 思考与练习 第二章 艺术 **节 时间艺术 一、音乐 二、曲艺 第二节 空间艺术 一、绘画 二、书法 三、篆刻 四、雕塑 五、工艺美术 六、摄影艺术 七、建筑艺术 八、园林艺术 第三节 综合艺术 一、戏剧与戏曲 二、舞蹈 三、杂技 四、电影 五、电视艺术及新视频载体 思考与练习 第三章 历史 **节 找寻盛唐的足迹 一、影响唐代走
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