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物理课程与教学研究(1979-2009)

作者：陈娴

出版社：南京师范大学出版社出版时间：2011-10-01

开本： 16开 页数： 503

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版权信息
本书特色
内容简介
目录

物理课程与教学研究(1979-2009) 版权信息

ISBN：9787565105357
条形码：9787565105357 ; 978-7-5651-0535-7
装帧：暂无
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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教育理论

物理课程与教学研究(1979-2009) 本书特色

《物理课程与教学研究（1979-2009）》主要从与物理课程与教学有关的三十多种期刊中选取。另外，一些书籍、著作（节选）中的少量优秀片段也被收录。本书的出版对今后物理教育研究的不断发展将起到承前启后的作用。

物理课程与教学研究(1979-2009) 内容简介

《物理课程与教学研究（1979-2009）》采用专家意见征询法，对改革开放以来三十余年物理课程与教学研究的成果进行了整理、遴选、分类，共计收录了反映中学物理教学指导思想与目标、课程、教学、学习、实验、评价、物理教师专业发展和物理教育比较研究等八个方面的八十篇文献，九百多个文献索引。这些文献反映了我国物理课程与教学研究的发展脉络和概况、成就以及不足。《物理课程与教学研究（1979-2009）》的出版对今后物理教育研究的不断发展将起到承前启后的作用。

物理课程与教学研究(1979-2009) 目录

本书
总序杨启亮等
物理课程与教学研究三十年回顾与展望陈娴何善亮
中学物理教学指导思想与目标
试论我国中学物理教学的传统雷树人
物理教育与科学素质培养赵凯华
构建有中国特色的物理教育理论阁金铎
论科学精神的培养梁树森
用科学探究思想指导高中物理教学改革郭玉英
论原始物理问题的教育价值及其启示邢红军陈清梅
对物理教学的哲学思考吴加澍
物理文化研究对物理教育的启示解世雄
中学物理课程
五四三学制初中物理教材教

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