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教育学教程 版权信息
- ISBN：9787303133604
- 条形码：9787303133604 ; 978-7-303-13360-4
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
教育学教程 内容简介
《教育学教程》在遵循教育学的基本逻辑体系下，强调了教材内容的实用性，突出教育教学的现实案例，补充了增加班主任工作、教师教育研究和学科发展前沿等内容，着力培养学生的教育教学技能，以适应未来教育教学的需要。 全书共分十一章，主要内容包括：教育目的、教育功能、教学、德育、班主任工作、学校教育制度等。 本书由陈寒担任主编。
教育学教程 目录
**章 人与教育
**节 人性与教育
第二节 人身与教育
第三节 人“心”与教育
第二章 教育概述
**节 教育的定义
第二节 教育的构成要素
第三节 教育的形态
第四节 教育的演进
第三章 教育目的
**节 教育目的概述
第二节 我国的教育目的
第三节 当代国外教育目的概览
第四章 教育功能
**节 教育功能概述
第二节 教育的个体功能
第三节 教育的社会功能
第四节 人、社会和教育的关系
第五章 教师和学生
**节 教师
第二节 学生
第三节 师生关系
第六章 课程
**节 课程概述
第二节 课程的类型与结构
第三节 课程编制
第四节 校本课程开发
第五节 我国基础教育新课程改革
第七章 教学
**节 教学概述
第二节 课堂教学设计
第三节 课堂教学基本技能
第四节 课堂管理
第八章 德育
**节 德育概述
第二节 德育过程与德育原则
第三节 德育方法
第九章 班主任工作
**节 班主任工作概述
第二节 班主任工作平台
第三节 班主任工作开展
第十章 学校教育制度
**节 学校教育制度概述
第二节 我国学校教育制度的演变
第三节 学校教育制度的变革与发展趋势
第十一章 教师的教育研究
**节 教师即研究者
第二节 教育研究的过程
第三节 教育研究的基本方法
第四节 教育研究成果的表述
后记
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