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教育理论

班级问题诊断

作者：高影　编

出版社：山东文艺出版社出版时间：2011-04-01

所属丛书：教育发现

开本： 16开 页数： 265

本类榜单：社会科学销量榜

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版权信息
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内容简介
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班级问题诊断版权信息

ISBN：9787532934539
条形码：9787532934539 ; 978-7-5329-3453-9
装帧：暂无
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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教育理论

班级问题诊断本书特色

　诊断典型班级问题，提供问题解决方案，为班主任魂，与您分享百位优秀班主任的治班智慧。

班级问题诊断内容简介

　　新教师　　新教师必须要树“三观”。　　教育观：教育即人学；教学观：一切的“教”服从于学生的“学”，*终是“不教而教”；学生观：学生是课堂教学的**资源，教师是班级里的第51名学生。　　新理念　　相信学生，解放学生，利用学生，发展学生；教育即解放，教师即开发，学生即创造，课堂即生态。　　新图书　　中国教育的希望在新教师!新教师的成长从“教育发现”开始!教育发现是什??是与众不同的“新图书”!所谓新，新在服务于新课堂新教师新教育。

班级问题诊断目录

**部分学生篇
　学生成绩滑坡，情绪低落怎么办
　如何帮助学生走出生活的阴影
　亲和力与好成绩能否兼得
　课堂内外为什么抱怨声声
　上课“走神”怎么办
　抄作业屡禁不止是何因
　做完作业就没事了吗(上)
　做完作业就没事了吗(下)
　孩子不做作业怎么办
　如何面对学生的倾慕
　她究竟在躲什么
第二部分管理篇
　学生间有了矛盾，班主任怎么办
　面对爱挑同学毛病的孩子怎么办

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