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治班有道

作者:高影
出版社:山东文艺出版社出版时间:2011-04-01
所属丛书: 教育发现书系
开本: 16开 页数: 243
本类榜单:社会科学销量榜
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治班有道 版权信息

  • ISBN:9787532934690
  • 条形码:9787532934690 ; 978-7-5329-3469-0
  • 装帧:暂无
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>>

治班有道 本书特色

  新教师   新教师必须要树“三观”。   教育观:教育即人学;教学观:一切的“教”服从于学生的“学”,*终是“不教而教”;学生观:学生是课堂教学的**资源,教师是班级里的第51名学生。   新理念   相信学生,解放学生,利用学生,发展学生;教育即解放,教师即开发,学生即创造,课堂即生态。   新图书   中国教育的希望在新教师!新教师的成长从“教育发现”开始!教育发现是什么?是与众不同的“新图书”!所谓新,新在服务于新课堂新教师新教育。

治班有道 内容简介

  《治班有招》姊妹篇。荟萃百位优秀班主任的经验结晶,与您一起探寻班级管理的途径和方法。

治班有道 目录

今年我不写评语 颜维奇
教学生管理好压岁钱 冯兴文
挫折教育“五字诀” 薛爱建
走出“激将”误区 王毓瑛
时时看到别人的长处 屈红霞 
我的教育细节 毛春铧
“反向思维”在批评中的运用 林金炎
改掉爱抱怨的习惯 杜松叶
巧借姓名做“文章” 徐汶辉
理好班主任工作的辩证关系 马力’
让学生也当回“教育者” 朱小燕、
走进学生的心灵任重而道远 袁凤芹
接班要过四道“关” 杨 林
教育,只有发现是不够的 林以广
我不是为了生气而当班主任的 李 渊
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