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教师专业技能的理论与实务(高等学校通识课程系列教材) 版权信息
- ISBN：9787300130675
- 条形码：9787300130675 ; 978-7-300-13067-5
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
教师专业技能的理论与实务(高等学校通识课程系列教材) 内容简介
本书立足于新时期教育改革实际，从通用基本功、课堂教学技能、全面育人技能和教育研究技能四大模块出发，用丰富的案例阐述了中小学教师常用的25项专业技能的基本理论和习得策略。其特色是，以专业技能训练为主线，将学习目标、训练指南、自我检测与考核以及专业提升等有机结合。因此，它既可作为高等师范院校学生教育类课程的通识教材，也可作为非师范生自学自练的辅助用书，还可为在职教师的校本研修提供有益的帮助。
教师专业技能的理论与实务(高等学校通识课程系列教材) 目录
**章 教师专业技能概述
**节 教师专业技能的界定
第二节 教师专业技能的体系
第三节 教师专业技能的特点与作用
第二章 教师专业技能习得的原则与方法
**节 影响教师专业技能形成的因素分析
第二节 教师专业技能形成的阶段
第三节 教师专业技能习得的基本原则与方法
第三章 **模块——通用基本功
**节 书写的技能与策略
第二节 简笔画的技能与策略
第三节 普通话与学科语言表达的技能与策略
第四节 多媒体课件制作与使用的技能与策略
第四章 第二模块——课堂教学技能
**节 教学设计的技能与策略
**节 教师专业技能的界定
第二节 教师专业技能的体系
第三节 教师专业技能的特点与作用
第二章 教师专业技能习得的原则与方法
**节 影响教师专业技能形成的因素分析
第二节 教师专业技能形成的阶段
第三节 教师专业技能习得的基本原则与方法
第三章 **模块——通用基本功
**节 书写的技能与策略
第二节 简笔画的技能与策略
第三节 普通话与学科语言表达的技能与策略
第四节 多媒体课件制作与使用的技能与策略
第四章 第二模块——课堂教学技能
**节 教学设计的技能与策略
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