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渐摄与融构-中西文化交流中的中国近现代科学教育之滥觞与演进 版权信息
- ISBN:9787308082785
- 条形码:9787308082785 ; 978-7-308-08278-5
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>>
渐摄与融构-中西文化交流中的中国近现代科学教育之滥觞与演进 本书特色
今天,古今中西之争仍是个热点问题,各种争议在新的时代换个话题、变个花样、改个面孔又出现了,简直是不同历史条件下的又一次依样画葫芦。为什么会出现这样的情况,为什么会出现这样的差距,我们科学教育的水平,我们科学教育研究的水平,什么时候能“超胜”于西方?我们当代对科学的理解,我们的科学本质观,科学教育观的形成,从历史的维度看,有什么历史根源?正是带着这样的问题,本书进行的深入细致的阐释和研究。
渐摄与融构-中西文化交流中的中国近现代科学教育之滥觞与演进 内容简介
400百年来,我国近现代科学和科学教育经历了产生、发展的漫长历程。目前我国科学教育的种种“弊端”和“误解”,都可以找到其历史根源,或者简直是历史在现实情况下的再版、改版。本书力图找出这些问题的历史原因,确立科学教育的内在价值,为今天的科学教育改革提供历史借鉴。
渐摄与融构-中西文化交流中的中国近现代科学教育之滥觞与演进 目录
**篇 科学教育的导人(16世纪末—19世纪中叶)
**章 中西初识
**节 航海时代的中西方?明
第二节 先驱者的努力
第三节 “海刺猬”东渡
第四节 利玛窦带来的西学
第五节 其他传教士带来的西学
第二章 南京教案
**节 南京教案的发生
第二节 南京教案的原因
第三节 南京教案的影响
第三章 崇祯历书
**节 传教士再次人华
第二节 七干部西书东来
渐摄与融构-中西文化交流中的中国近现代科学教育之滥觞与演进 节选
《浙摄与融构-中西文化交流中的中国近现代科学教育之滥觞与演进》,本书主要讲述了400百年来,我国近现代科学和科学教育经历了产生、发展的漫长历程。目前我国科学教育的种种“弊端”和“误解”,都可以找到其历史根源,或者简直是历史在现实情况下的再版、改版。本书力图找出这些问题的历史原因,确立科学教育的内在价值,为今天的科学教育改革提供历史借鉴。
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