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老师与学生实现真正有效沟通的方法-孩子把你的手给我-III 版权信息
- ISBN：9787550200333
- 条形码：9787550200333 ; 978-7-5502-0033-3
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
老师与学生实现真正有效沟通的方法-孩子把你的手给我-III 本书特色
美国父母和教师协会推荐读物★以31种语言畅销全球
《孩子,把你的手给我》作者*后一部经典巨著
★彻底改变老师与学生的沟通方式★
老师与学生实现真正有效沟通的方法-孩子把你的手给我-III 内容简介
老师是教室里的决定因素,老师个人的方式方法,决定着教室里的气氛;老师的情绪,左右着教室里的氛围,老师拥有巨大的力量……一个老师如何与学生沟通,具有决定性的重要意义。老师们需要具体的技巧,以便有效而人性化地处理教学中随时都会出现的事情——令人烦恼的小事、日常的冲突和突然的危机。在出现问题时,理论是没有用的,有用的只有技巧,如何获得这些技巧来改善教学状况和课堂生活就是本书的主要内容。
老师与学生实现真正有效沟通的方法-孩子把你的手给我-III 目录
*新版序言
引言
致读者
第1章 老师们的心声
一个让人绝望的主旋律
在教育制度改变之前
第2章 *佳状态的老师
理论和实践
一张安慰便条
“所有的事情都出问题了”
辅导代数
“我总是被骗”
小小的干预
一个令人安慰的曲调
对艺术的尊重
怯场
“圣雄甘地”
一次有益的对话
不带解释的安慰
情感急救
一张温柔的便条
一次小脾气发作
和善的更正
关注感受
赋予尊严
一个适度的目标
第3章 *差状态的老师
第4章 一致的交流
第5章 赞扬的危险
第6章 管教
第7章 当孩子和老师发生冲突时,父母的角色
第8章 家庭作业
第9章 鼓励的故事
第10章 有益的做法和实践
第11章 老师与家长和学校管理人员的沟通
第12章 学生们对老师的回忆
后记
引言
致读者
第1章 老师们的心声
一个让人绝望的主旋律
在教育制度改变之前
第2章 *佳状态的老师
理论和实践
一张安慰便条
“所有的事情都出问题了”
辅导代数
“我总是被骗”
小小的干预
一个令人安慰的曲调
对艺术的尊重
怯场
“圣雄甘地”
一次有益的对话
不带解释的安慰
情感急救
一张温柔的便条
一次小脾气发作
和善的更正
关注感受
赋予尊严
一个适度的目标
第3章 *差状态的老师
第4章 一致的交流
第5章 赞扬的危险
第6章 管教
第7章 当孩子和老师发生冲突时,父母的角色
第8章 家庭作业
第9章 鼓励的故事
第10章 有益的做法和实践
第11章 老师与家长和学校管理人员的沟通
第12章 学生们对老师的回忆
后记
展开全部
老师与学生实现真正有效沟通的方法-孩子把你的手给我-III 节选
美国父母和教师协会推荐读物★以31种语言畅销全球
《孩子,把你的手给我》作者*后一部经典巨著
★彻底改变老师与学生的沟通方式★
老师与学生实现真正有效沟通的方法-孩子把你的手给我-III 作者简介
海姆·G·吉诺特 心理学博士、临床心理学家、儿童心理学家、儿科医生;纽约大学研究生院兼职心理学教授、艾德尔菲大学博士后指导教授。 吉诺特博士的一生并不长,他将其短短的一生致力于儿童心理的研究以及对父母和教师的教育。 他依靠他的聪明才智做了很多创造性的工作,取得了巨大成就。他在他的书中、演讲中、专栏中宣传的如何跟孩子沟通的创新思想不仅在美国,甚至在全世界都获得巨大反响。
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