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教育技术研究新进展-第1辑 版权信息
- ISBN：9787303115525
- 条形码：9787303115525 ; 978-7-303-11552-5
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
教育技术研究新进展-第1辑 内容简介
本书是这个系列集刊的**辑，由武法提教授主编，冯晓英副教授、郑勤华副教授、吴娟博士和2007级研究生汪韦负责编务工作。本书前l0篇论文是按照研究领域收录的北京师范大学教育技术学院10位教授近年来主要的研究成果，这些成果集中反映了我院教授们的教育技术思想，具有一定的代表性。此外，我们从国际教育技术核心期刊2009年发表的二百多篇论文中精选了9篇具有领域代表性的论文翻译整理，以让读者了解2009年国际教育技术领域学术研究的新进展，这些论文的翻译出版征得了论文作者的同意，在此对他们表示诚挚的谢意。国际期刊论文的择稿和译稿工作由本书编委会完成，汪韦、龙陶陶、李婧、李淼、闫彬彬参与了论文的择稿工作，马晓玲、鞠慧敏、郭俊杰、陶丹参与了选定论文的初译工作。全书内容经过北京师范大学教育技术学院学术委员会审订。
教育技术研究新进展-第1辑 目录
**部分 北京师范大学教育技术学院教授特稿
教育技术学之我见
我对教育技术及其学科的认识
教学设计的九大信条
基础教育跨越式发展创新试验的理论和实践研究
远程学习的教学交互模型和教学交互层次塔
网上学习：学习真的发生了吗？
e-learning新解：网络教学范式的转换
目标导向的网络课程设计理论
课堂交互产生学习结果的谁知模型与仿真研究
在线学习改变了人的什么？
第二部分 2009年国际教育技术期刊学术论文选择
教育技术学之我见
我对教育技术及其学科的认识
教学设计的九大信条
基础教育跨越式发展创新试验的理论和实践研究
远程学习的教学交互模型和教学交互层次塔
网上学习：学习真的发生了吗？
e-learning新解：网络教学范式的转换
目标导向的网络课程设计理论
课堂交互产生学习结果的谁知模型与仿真研究
在线学习改变了人的什么？
第二部分 2009年国际教育技术期刊学术论文选择
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