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职业实训(一)-网络工程专业应用职业技术培训教程 版权信息
- ISBN：9787303116263
- 条形码：9787303116263 ; 978-7-303-11626-3
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
职业实训(一)-网络工程专业应用职业技术培训教程 本书特色
《网络工程专业应用职业技术培训教程:职业实训一》：中国职业技术教育学会课题研究成果人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心推荐职业课程完整解决方案新职场·新技能·新课程8套完整的职业课程体系国内首创全场景教学模式全仿真企业项目实施过程
职业实训(一)-网络工程专业应用职业技术培训教程 内容简介
本教材作为《网络工程专业应用职业技术培训教程》之一，是以“网络工程实战进阶”为主题的职业实训教材。教材分为9章，从市场需求出发，以常见的家庭网、宿舍网、机房网络、校园网、网吧网络、办公网络、酒店网络、智能小区、娱乐场所网络等典型并常用的网络为范例，以特有的场景表述的手法详细介绍了从客户沟通、结构设计、设备选型、实施方案、成本核算、施工组织、项目验收等项目实施的全部环节，使学习者在充满趣味的乐学中得到知识的提升。通过6组实际案例的项目实训，充分体验和感受实际网络工程实施的整个过程，从而提高其团队合作和综合实施的能力。
教材通过角色和场景的设计，通过主人公二毛的职业实践，以全场景表述手段、用生动趣味的情节和流畅的人物交流方式，独具匠心地对网络工程进行全面、深入的详细剖析。
**，在专业课程的学习中，很多术语和技术似乎很难和现实结合起来，一旦放下了书本，接触到项目的时候，又会发现书中的知识距离真正项目的实施还有很大的差距。接触真实项目没有几天，二毛就已经深有体会了。
职业实训(一)-网络工程专业应用职业技术培训教程 目录
情境和角色介绍
第1章 新生活开始了——家庭网络
1．1 我的3g生活——无线上网
1．1．1 初识3g——3g设备介绍
1．1．2 我也玩3g——设备安装
1．2 在家也happy——adsl拨号上网
1．2．1 我说我行——网络拓扑设计
1．2．2 用行动证明——设备的安装
1．3 大家一起冲浪——adsl共享上网
1．3．1 开动脑筋想办法——共享上网
1．3．2 终于搞定了——拨号网络的安装
1．4 一显身手——宽带上网
1．4．1 牛刀小试——方案设计
1．4．2 说到做到——备选型
1．4．3 一定要加强学习——无线路由的设置
第1章 新生活开始了——家庭网络
1．1 我的3g生活——无线上网
1．1．1 初识3g——3g设备介绍
1．1．2 我也玩3g——设备安装
1．2 在家也happy——adsl拨号上网
1．2．1 我说我行——网络拓扑设计
1．2．2 用行动证明——设备的安装
1．3 大家一起冲浪——adsl共享上网
1．3．1 开动脑筋想办法——共享上网
1．3．2 终于搞定了——拨号网络的安装
1．4 一显身手——宽带上网
1．4．1 牛刀小试——方案设计
1．4．2 说到做到——备选型
1．4．3 一定要加强学习——无线路由的设置
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职业实训(一)-网络工程专业应用职业技术培训教程 节选
《网络工程专业应用职业技术培训教程:职业实训一》内容简介：职业教育未来十年要坚持大力发展的方针，建设有中国特色、符合国情、具有鲜明时代特征的现代职业教育体系和制度，加快提高我国职业教育的现代化水平。发展职业教育要坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以创新改革为动力，把提高质量作为重点。职业教育的改革和发展，要适应经济和社会发展的需要，提高社会服务能力，提高就业、创业能力，同时要满足人的职业素质和全面发展的要求，来促进教育质量的全面提高。实行教产结合、校企合作是我国职业教育改革发展的一条根本出路。职业教育的教学改革，离不开校企合作的方式。教育部职业教育中心研究所王文槿同志完成的中国职业技术教育学会发布的课题《行业参与职业院校课程改革的研究与实践——高、中职院校电子信息类能力本位课程》在研究校企合作理论的同时，积极开展试验，以IT企业与职业院校合作的方式深入探讨课程和教材、教学方法的改革，取得了可喜的成果，并开发出职业素质、环境艺术、广告传媒、数码影视、动漫设计、网络工程、网站建设、电子商务共8套完整的职业课程体系，以及30余个完备的职业课程模块。这些课程和这套教材从行业企业需求出发，把工作岗位能力融入教学目标，以工作中的实际案例作为教学内容，把问题引入、案例教学、项目整合结合进教学设计，并采用了做中学、参与式的教学方法。这些课程和这套教材在职业院校经过了试用，受到学生和老师的欢迎，也得到了企业的好评。大家认为改革后的课程和教材实现了学生乐学、教师易教、工作实用的初衷。我对能利用中国职业技术学会发布的课题开展如此深入的教学改革研究与试验感到很高兴，也对试点课程和教材的试用成功感到满意，对此表示由衷地祝贺。希望在职业教育中能够开展更多的教学改革尝试，涌现更多的改革成果，使我国职业教育的质量得到大幅提升，以提高职业教育对国家产业发展的贡献率，增强职业教育的社会吸引力。
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