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教师口语训练手册(试用本)

作者：万里张锐

出版社：北京师范大学出版社出版时间：1994-05-01

所属丛书：高等师范院校（本专科）通用教材

开本： 32开 页数： 381

读者评分：4分1条评论

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版权信息
本书特色
内容简介
目录

教师口语训练手册(试用本) 版权信息

ISBN：7303035990
条形码：9787303035991 ; 978-7-303-03599-1
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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教师口语训练手册(试用本) 本书特色

高等院校（本专科）通用教材。本书是配合教科书和训练手册编辑、制作的系列教材之一。包括投影片、录音带和录像片，主要内容有：我国十大方言区示意图；3755个常用字的标准读音；典型的口语正误案例；优秀教师教育、教学口语范例；一般社会交际、教育、教学口语和教师其他工作口语训练情境等。

教师口语训练手册(试用本) 内容简介

《老师口语》教科书是课堂教学和考核教学成绩的主要依据是师范生扩大知识领域和口语技能训练的重要基础,其内容侧重于教师口语训练的基础理论、基本知识以技能训练的示范和基本要求。
《教师口语训练手册》是教科书的延续和补充,是系列教材的重要组成部分,遵循口语训练的规律,为师范生课内外(主要是课外)口语训练,提供丰富的训练材料,以保证师范生课外口语技能训练做到有序、有效。
《教师口语音像教材》是配合教科书和训练手册编辑、制作的系列教材之一。包括投影片、录音带和录像片,主要内容有:我国十大方言区示意图;3755个常用字的标准读音;典型的口语正误案例;优秀教师教育、教学口语范例;一般社会交际、教育教学口语和教师其他工作口语训练情境等。
都是口语课无论在理论研究还是教学实践方面,都还处于初级阶段。为使这门课的课程、教材建设逐步走上正轨。**,要深入开展理论研究,进一步揭示教师口语的特点和规律;第二,在教学实践中不断总结经验,积极探索教师口语技能训练的方法、途径和内在规律;第三,主干教材形成以后,一方面要通过试用,不断修订、完善和提高。另一方面,还需要各地编制地方辅助教材与之配套。

教师口语训练手册(试用本) 目录

前言
百家谈教师口语
一、口语和口语表达
二、教师语言修养
三、关于朗读
四、其他
**部分普通话训练
　一、声调训练
(一)听读训练
(二)“夸张四声”传递训练
(三)对比训练
　二、声母训练
　(一)同声母词语训练
　(二)对比训练
　(三)声母综合训练
　三、韵母训练
　(一)同韵母词语训练
　(二)前后鼻韵母对比训练
　四、音节训练
(一)普通话基本音节练习
(二)常用汉字读音练习
(三)普通话异读词读音练习
　五、语流音变训练
(一)变调训练
(二)轻声训练
(三)儿化训练
(四)“啊”的音变训练
　六、方言词汇和语法辨正训练
(一)方言词汇辨正训练
(二)方言语法辨正训练
第二部分　一般口语交际训练
　一、发声技能训练
(一)用气发声训练
(二)共鸣控制训练
(三)吐字归音训练
　二、朗读技能训练
(一)朗读训练材料与提示
(二)几种朗读符号的运用
(三)《教师口语》教科书[思考与练习]重点答案参考
　三、态势语训练
(一)整体态势训练
(二)局部态势训练
(三)不同语境中的态势语训练
(四)教师的态势语训练
　四、口语交际中的心理素质训练
(一)情境心理适应训练
　　(二)角色心理适应训练
　　(三)默想脱敏训练
　五、口语交际中的思维训练　
　六、听话技能训练　
　七、复述训练　
　八、解说训练　
　……
第三部分　教师职业口语训练　
后记

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