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国学·人文教程 版权信息
- ISBN:9787302234425
- 条形码:9787302234425 ; 978-7-302-23442-5
- 装帧:暂无
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>
国学·人文教程 内容简介
《国学·人文教程》分上、下两部分:国学与修养、时代与人生。下设:经史典籍、诗词文赋、文化杂俎、现代诗文、品读人生、科技和网络六个模块。互为呼应又相对独立的格局,彰显重视国学修养和关注现实人生之理念。本教材文本选择注意避开常见的名篇,而以名家非名篇为特点,每一模块以“教学、阅读提示”和具体作品的“导读”表达学科构架的理念和丰富的个性色彩,同时设计了一批思考和导训题,使教学互动理念和阅读的思维拓展得以强调和实现。独特的思路和新颖的格局颇具创新意义,是一本具有审美愉悦和文化认知的常规教材,同时也可以作为大学生文化陶冶滋养的课外读本。
国学·人文教程 目录
经史典籍
【教学、阅读提示】
哲思篇
*天下皆知美之为美(外九章)·《老子》
*《论语》论学(外六篇)·《论语》
大道之行天下为公·《礼记》
大学之道·《大学》
*吾有大树人谓之樗(外一篇)·《庄子》
*齐桓晋文之事章(外二章)·《孟子》
*卜居(外一篇)·《楚辞》
报任少卿书(节选)·司马迁
史籍篇
*《五帝本纪》二则·司马迁
大禹治水(节选)·司马迁
国学·人文教程 节选
《国学·人文教程》分为上部“国学与修养”、下部“时代与人生”,下设:经史典籍、诗词文赋、文化杂俎、现代诗文、品读人生、科技和网络六个模块。互为呼应又相对独立的格局,彰显重视国学修养和关注现实人生之理念。每一模块以“教学、阅读提示”和具体作品的“导读”表达学科构架的理念和丰富的个性色彩,同时每一模块设计了一批思考和导训题,使教学互动理念和阅读的思维拓展得以强调和实现.本教材文本选择注意避开常见的名篇,而以名家非名篇为特点。独特的思路和新颖的格局颇具创新意义,是一本具有审美愉悦和文化认知的常规教材,同时也可以作为大学生文化陶冶滋养的课外读本。
国学·人文教程 相关资料
快手刘是个撂地摆摊卖糖的胖大汉子。他有个随身背着的漆成绿色的小木箱,在哪儿摆摊就把木箱放在哪儿。箱上架一条满是洞眼的横木板,洞眼插着一排排廉价而赤黄的棒糖。他变戏法是为吸引孩子们来买糖。戏法十分简单,俗称“小碗扣球”。一块绢了似的黄布铺在地上,两个白瓷小茶碗,四个滴溜溜的大红玻璃球儿,就这再普通不过的三样道具,却叫他变得神出鬼没。他两只手各拿一个茶碗,你明明看见每个碗下边扣着两个红球儿,你连眼皮都没眨动一下,嘿!四个球儿竟然全都跑到一个茶碗下边去了,难道这球儿是从地下钻过去的?他就这样把两只碗翻来翻去,一边叫天喊地,东指一下手,西吹一口气,好像真有什么看不见的神灵做他的助手,四个小球儿忽来忽去,根本猜不到它们在哪里。这种戏法比舞台上的魔术难变,舞台只一边对着观众;街头上的土戏法,前后左右围着一圈人,人们的视线从四面八方射来,容易看出破绽。有一次,我亲眼瞧见他手指飞快地一动,把一个球儿塞在碗下边扣住,便禁不住大叫:“在右边那个碗底下哪,我看见了!”“你看见了?”快手刘明亮的大眼珠子朝我惊奇地一闪,跟着换了一种正经的神气对我说:“不会吧!你可得说准了。猜错就得买我的糖。”“行!我说准了!”我亲眼所见,所以一口咬定。自信使我的声音非常响亮。谁知快手刘哈哈一笑,突然把右边的茶碗翻过来。“瞧吧,在哪儿呢?”咦,碗下边怎么什么也没有呢?只有碗口压在黄布上一道圆圆的印子。难道球儿穿过黄布钻进左边那个碗下边去了?快手刘好像知道我怎么猜想,伸手又把左边的茶碗掀开,同样什么也没有!球儿都飞了?只见他将两只空碗对口合在一起,举在头顶上,口呼一声:“来!”双手一摇茶碗,里面竟然哗哗响,打开碗一看,四个球儿居然又都出现在碗里边。怪,怪,怪!
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