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心理学 版权信息
- ISBN:9787303112982
- 条形码:9787303112982 ; 978-7-303-11298-2
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>
心理学 本书特色
本书在编写思路上,对相关的内容进行了重组“普通心理学”部分,立足于基本原理的介绍。对相关理论在教育教学实践过程的运用,则通过“教育心理学”和“学与教的心理学”部分加以体现,以期使原理、基本理论部分更加简洁,运用部分更加有针对性。在内容的编排上**至第三章,为普通心理学部分;第四至第七章,为教育心理学部分;第八和第九章为学与教的心理学部分。本书力求培养学生自觉运用所学的心理学理论、方法去观察、分析和解决问题的意识,从而具备有助于成为一名合格教师的心理素养。
心理学 内容简介
本书主要内容有:绪论,心理过程和心理状态,人格心理,认知发展与教育,社会性发展与品德教育,个体差异与教育,学习与激励,课堂教学心理,课堂管理心理。
心理学 目录
心理学 节选
《心理学》内容简介:心理学作为师范院校教师教育课程的专业必修课程,是体现其“师范性”的标志性课程之一,因此和其他教师教育课程一样,对于培养学生的教师意识、教师素养,树立科学的教育观、学生观,自觉遵循教育教学规律,以及针对学生的身心发展规律开展教育教学实践活动;对于师范院校的毕业生在未来的从教过程中,缩短从事教育教学实践活动的探索周期,尽快胜任教师角色,提高教育教学质量,有着深远的意义。
心理学 相关资料
插图:当人们初次接触心理学时,往往产生某种神秘莫测之感。事实上,心理学是一门与日常生活和社会各个领域密切相关的学科,具有广泛的理论性和实用性。本章主要阐述心理学的内涵、心理现象及其分类、心理学的研究任务、学习和研究心理学的意义,本章还将探究心理的实质、介绍心理学的研究方法等,以为深入学习心理学奠定良好的基础。学习目标了解:心理学、心理学的研究对象、心理现象及其分类。理解:心理现象的各种表现和作用;脑是心理的器官,心理是脑的机能,心理是人脑对客观现实主观能动的反映,社会实践是人的心理发生发展的根本条件。运用:在本章知识学习的基础上,树立科学的心理观;同时对心理学研究的程序和方法有初步的掌握。能应用心理学的研究方法,对自己感兴趣的教育问题进行研究。学习方法建议1.本章内容涉及范围广,概念较多,难以理解、记忆。学习时,应以把握本章的基本内容为主要目标,不必用大量的时间记忆有关概念,只需要了解概念的基本含义。对这些概念的学习记忆可分散在各章之中。2.应注意理解心理学的知识结构,把握各部分内容之间的内在联系,从而加深理解,避免混淆,有利于巩固记忆,提高学习效率。
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