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老师,你怎么办(学校管理新探索丛书) 版权信息
- ISBN：9787300121925
- 条形码：9787300121925 ; 978-7-300-12192-5
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
老师,你怎么办(学校管理新探索丛书) 本书特色
《老师,你怎么办》：知识丛书·教育类，学习管理新探索丛书
老师,你怎么办(学校管理新探索丛书) 目录
理念篇1.遗失的邮件2.开学前的心理建设3.班规制定在前头4.**次上课注意事项5.养成好习惯6.上课时注意事项7.重要事项立刻反映8.玩笑后的悲剧9.可怕的跳楼游戏10.小面龟族教养篇11.名人的小孩12.老师的孩子13.老师的卡奴儿子14.做错事的优秀生15.完美的优等生16.援助交际17.沉重的母爱18.适者生存计划19.学校制服20.老师的时间管理经营篇21.情绪掌控22.老师外表重要吗23.该不该给家里电话24.开救护车的林爸爸25.溺爱的代价26.佣人教师27.不专心的数学课28.上课礼仪29.上课失控30.113专线31.我不是安亲班老师32.多看电视学习知识33.多参加教学研习34.老师的担忧35.生涯规划36.与家长沟通37.不要和家长争吵同侪关系篇38.送礼39.会吵的老师有糖吃40.老师向你借钱怎么办41.老师的互助会42.其他老师向学生借钱怎么办43.校长向老师借钱怎么办44.与学生的距离45.记得教师礼仪46.学生爱上老师怎么办47.错爱48.当校长追求老师时49.老师爱上学生怎么办50.上课时的奖励计划51.适时的鼓励52.给自己一些掌声53.小礼物的鼓励54.学生的雄心大志55.同学会学生篇56.学生的社交57.学生的烦恼58.学生的妙用无穷59.如何与学生沟通60.让学生觉得被尊重61.同学不合怎么办62.学生不喜欢老师怎么办63.老师不喜欢学生怎么办64.校园危机65.可怕的营养午餐66.家政课的爆炸事件67.萤桥小学事件68.辐射建筑69.梅雨季的眼泪70.空中飞人（一）71.空中飞人（二）72.心理辅导73.老师的心理辅导日常生活篇74.家庭作业75.不想批改作业76.不想写作业77.考卷78.会飞的考试卷79.垃圾分类80.贫穷的小孩81.你重要吗82.偶尔与学生站在一边83.别在上课时批评学生84.碰上贫穷学生85.当家长赞美老师时86.当家长邀请老师前往拜访87.当家长追求老师时88.当校长意有所指时89.家长爱斤斤计较90.当家长要求改成绩91.当你被家长羞辱92.如何面对学生生病93.当学生向老师提起家庭暴力亲师篇94.偶尔与家长站在一边95.在家长面前赞美学生96.与学生的校外沟通97.当家长贿赂时98.别跟同事说家长的坏话99.别让校长难做人……学校生活篇偏差行为篇
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老师,你怎么办(学校管理新探索丛书) 节选
《老师,你怎么办》将教师班级管理中所面临的各种难题，以故事叙述的形式呈现出来。通过理论与策略的运用，为教师处理问题提供参考。在内容方面，尽量简化晦涩的理论层面，以具体明确的策略，通过经验分享方式，让教师在面对问题时可以信手拈来。
老师,你怎么办(学校管理新探索丛书) 相关资料
一、教霄的子女不宣在自己任教的班级学习教师自己的子女如果在本校就读，应该避免让子女在自己任教的班级中学习，以免产生不必要的纠纷和困扰。如果教师不采取避嫌方式，容易让家长对教师教学的公平性、是否能对自己的子女一视同仁等产生怀：疑。二、应该避免为子女提供各种特剐的待遇教师的子女在任教的学校就读，应该要求孩子遵守学校生活中的各种规范，不可以要求特别的待遇，否则容易被同学孤立，影响孩子的人际关系，同时也让同学或其家长对孩子的学习产生怀疑。三、教给学生读书重要、做人更重要的道理本案例中的教师过于强调学生学习成果，导致班级学生认为考试成绩好就是好孩子的错误观念，加上老师的孩子在班上，本来就容易被质疑子女的学习过程受到特别的关照，因此产生同学对怡玲的成绩颇不以为然的态度。四、引导学生培养良好的人际关系教师在班级生活中，应该帮助学生建立良好的人际关系，让学生学习人与人之间如何融洽相处，不可以成绩为为人处世的基准，否则成绩差的学生容易在班上被排挤。成绩好的学生，应该在学习方面指导学习比较慢的同学；学习成绩不理想的学生，应该虚心向同学学习。五、教给学生彼此关怀及人际互动的道理本案例中的怡玲因为平日过于骄傲，让同学产生排挤的心理，再加上自己的妈妈担任老师，过度强调怡玲的学习成绩，导致班上同学的反感。因此，在怡玲发生意外事件时，同学不愿意伸出援手，事后也不愿意探视怡玲。教师应该趁此机会自我反省，并且教给学生彼此关怀与人际互动的道理。好不容易熬到退休的王老师，为了近日18％的利息伤神不已，虽然已经有了丰厚的退休金，可是未来如果真的少了这笔18％的利息，也会莫名其妙地少了近万块钱。王老师看着现在的政策反反复复，心情也跟着七上八下，真希望不要有太多烦心的事情。虽然王老师一直是个好老师，却没有因此而有个好儿子，已经近四十岁的儿子，到现在还不愿意去找份稳定的工作，一天到晚只想找她要钱，上一次才给了10万元，现在又来索要15万元。王老师心想，自己身为教职人员，却没有好好教导自己的儿子学会脚踏实地，在社会的环境下学会自我生存的能力，只想要自己的退休金和养老金，有时她也会怀疑哪一天儿子会不会犯下大错。当初是自己太宠儿子了，儿子第一次是要做小本生意，自己给了他10万元，没想到才不到半个月就说不做了。第二次是想要投资，又给了20万元，没有想到更糟糕，不到十天就说没有了。住的是王老师买的房子，花的是王老师给的零用钱，生的孩子是王老师在养，再这样下去真的不是办法。想想隔壁邻居方太太，当年同样生了儿子，她的儿子就在当医生，以前看她管教孩子很严，王老师还对她劝说要进行“爱的教育”，而她却说，现在对孩子严格要求就是对他的将来负责任，没想到她真的是一语成谶，现在真的不知道是否还来得及补救。“这一次真的不能给了，再给我也会活不下去。”王老师心事重重，像是下了重大决定的样子。一、保住退休金才能保住晚年的生活退休金是教师在服务多年之后生活上的基本保障。教师如果在退休前没有拟订适当的退休计划，合理地进行财务管理，很容易因为社会的变迁、家人的理财不当，发生晚年生活困苦的现象。二、对孩子严格就是对自己将来仁慈在教养子女的过程中，中国人有一句名言——“对孩子严格就是对自己将来仁慈”，可以提供给教师作为教养子女的参考。意思是不可以过分宠爱小孩，如果让孩子成为“草莓族”，挫折容忍力过低，就会形成父母年老时负担重大的局面。如果父母在教养子女过程中，缺乏适当的教养态度，容易让孩子过于骄纵无度。三、培养孩子的挂折容忍力与付出习惯教师应该培养孩子适当的挫折容忍力，让孩子在平日生活中养成付出的习惯，从付出中体会父母教养的辛劳，进而从环境中学习面对挫折的精神。如果不让孩子在成长过程中学习对自己的未来负责，孩子就容易因过于被溺爱而在将来导致大错。四、让孩子学会为自己的行为负责任教师应该在班级教学中，培养学生独立自主的精神，让孩子在平日的生活中，学习为自己的行为负责任。引导学生不可过于依赖父母，要在生活中学会独立自主。五、提供学生有关卡奴的各种机会教育教师可以搜集社会中相关的“卡奴事件”，设计有关课程让学生学习。引导学生了解卡奴的由来，以及社会真实生活中发生的各种卡奴事件。一来可以让学生了解生命的重要，二来可以让学生知道付出与享受的相对观念，告知他们在金钱消费上不可以过度，避免给自己和家人造成繁重的负担。
老师,你怎么办(学校管理新探索丛书) 作者简介
林进材，学历：台湾师范大学教育学博士经历：小学教师十年“国科会”专案助理、大学研究助理高雄市教师研习中心编审、组长高雄市公教人力资源发展中心研究员台南师范学院总务长台南大学主任秘书台南大学教授现职：台南大学教育系教授著作：发表学术论文数十篇出版学术著作数十本林香河，树德科技大学人类l生学研究所硕士班研究生主要著作：《“国中”生学习方法的第一本书》（与林进材合著）《写给“国小”学生家长的第一本书》（与林进材合著）《写给高中职学生的第一本书》（与林进材合著）《妈妈大学堂》（与林进材合著）
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