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活动学习教学策略

作者：潘洪建

出版社：北京师范大学出版社出版时间：2010-05-01

所属丛书：中小学教师教学策略书系-整体教学策略系列

开本： 16开 页数： 251

本类榜单：社会科学销量榜

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版权信息
内容简介
目录
作者简介

活动学习教学策略版权信息

ISBN：9787303106837
条形码：9787303106837 ; 978-7-303-10683-7
装帧：暂无
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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教育理论

活动学习教学策略内容简介

纵观学校教育的历史发展，可以看出，接受学习一直占据学生学习的主导地位，它对于文化的传承、人才的培养功不可没。然而，如果仅仅强调间接经验的接受与吸收，忽视直接经验的获得与丰富，那么，学生的学习将是一个十分枯燥、抽象、异己的过程，学生感受不到学习的意义，体验不到学习的欢欣，极易导致学习过程死气沉沉，了无生气。而活动学习则保持了学校教育的生活性、实践性的一面，延续了教育存在于生产、生活中的那种原初性、经验性，能实现学习与社会生活的沟通、与儿童经验的联系，让学习回归生活，焕发学习的生命活力。正是如此，活动学习在与传授接受式学习的长期对峙中缓慢发展，并经久不衰，延绵不断，成为学校革新不可忽视的力量，推动着学校的发展与进步。同时，活动学习以活动课程思想与实践为背景，活动课程的每一次发展与跃进，活动学习均被赋予新的内涵与价值。新一轮课程与教学改革冲击着传统的教学思维与教学方式，呼唤新的学习方式与新的教学方式。伴随着活动课程、活动教学研究与实验的深入，活动学习渐入佳境。

活动学习教学策略目录

**章活动学习概说
**节活动学习的产生与发展
第二节活动学习的概念与功能
第三节活动学习的类型与结构
第四节活动学习的理论基础与实践追求
第二章活动学习的设计、实施与评价
**节活动学习的设计
第二节活动学习的实施
第三节活动学习的评价
第三章操作活动学习的教学策略
**节操作活动学习界说
第二节操作活动学习的基本目标
第三节操作活动学习的基本环节
第四节操作活动学习的指导策略
第四章自然探究活动学习的教学策略
**节自然探究活动学习界说
第二节自然探究活动学习的基本目标
第三节自然探究活动学习的基本环节
第四节自然探究活动学习的指导策略
第五章社会考察活动学习的教学策略
**节社会考察活动学习概述
第二节国内外社会考察活动学习概览
第三节社会考察活动学习的目的、内容和形式
第四节社会考察活动学习的过程和要求
第五节社会考察活动学习的指导策略
第六章艺术活动学习的教学策略
**节艺术活动学习概述
第二节艺术活动学习的基本目标
第三节艺术活动学习的基本环节
第四节艺术活动学习的教学策略
第七章交往活动学习的教学策略
**节交往活动学习的概念与特点
第二节交往活动学习的基本功能
第三节交往活动学习的基本环节
第四节交往活动学习的指导策略
第八章阅读活动学习的教学策略
**节阅读活动学习的概念与特点
第二节阅读活动学习的基本功能
第三节阅读活动学习的基本环节
第四节阅渎活动学习的指导策略
第九章活动学习在学科教学中的运用策略(上)
**节语文活动学习的教学策略
第二节外语活动学习的教学策略
第三节历史活动学习的教学策略
第十章活动学习在学科教学中的运用策略(下)
**节数学活动学习的教学策略
第二节物理活动学习的教学策略
第三节化学活动学习的教学策略
参考文献
后记

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