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初中物理教学策略 版权信息
- ISBN:9787303106691
- 条形码:9787303106691 ; 978-7-303-10669-1
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>>
初中物理教学策略 本书特色
《初中物理教学策略》基于“注重科学探究,提倡学习方式多样化”的新课程理念,综合考虑中学物理的宏观、中观、微观策略,结合物理教学理论和初中物理教学实例,提出了教师践行新课程理念、提高教学效率的教学策略参考。
初中物理教学策略 内容简介
《初中物理教学策略》共五章:其中**章 从初中物理课程的性质与作用、课程资源的开发和利用、教学内容与方法的选择等几方面,对初中物理教学进行了综合性的策略分析;第二章 从课堂教学过程中师生活动的主要特征出发,对初中物理教学实践中存在的“探究式”“讲授式”和“讨论式”三种主要教学模式的教学策略进行了深入的探讨;第三章 结合物理教学实践,就新课标下初中物理专项教学策略提出了一系列具体的建议;第四章 就初中物理教学中的三种主要课型——物理概念和规律教学、物理实验教学、物理习题教学一一进行探讨;第五章 通过具体的教学案例分析,展示了教学策略在初中物理教学实践中的灵活选择和运用。
初中物理教学策略 目录
初中物理教学策略 作者简介
廖伯琴,1977年考入四川大学物理系,理学学士,理学硕士,教育学博士。西南大学物理学院教授,博士生导师。全国高等物理教育学会副理事长,教育部“中学物理课程标准研制”课题组负责人,全国基础教育领域重要期刊《物理教学探讨》主编。
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