扫一扫
关注中图网
官方微博
本类五星书更多>
-
>
心灵元气社
-
>
县中的孩子 中国县域教育生态
-
>
(精)人类的明天(八品)
-
>
厌女（增订本）
-
>
这样学习才高效/杨慧琴
-
>
心理学经典文丛:女性心理学
-
>
中国文化5000年
跨越时空的万人阳光之旅 版权信息
- ISBN：7561749392
- 条形码：9787561749395 ; 978-7-5617-4939-5
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
跨越时空的万人阳光之旅 本书特色
《跨越时空的万人阳光之旅》是由教育部师范教育司、教育部基础教育司、教育部基础教育课程教材发展中心组织合力规划与指导的。
跨越时空的万人阳光之旅 内容简介
《跨越时空的万人阳光之旅》课程改革是实施素质教育的核心环节。课程改革成功与否，关系到党和国家教育方针的落实，关系到中国这样一个人口大国能否发展为人力资源强国，关系到民族自主创新能力的提高和创新型国家的建立。当前，我国基础教育课程改革已经从点上实验探索进入到面上全面推广的新阶段，义务教育新课程已经在全国范围内推开，高中新课程也形成了东部联片推进的态势。五年来，新课程在全国范围内取得了实质性进展，素质教育的理念正在转化为教育工作者的自觉行动，学生的学习方式、教师的教学行为正在发生改变，中小学生生动活泼、主动发展的局面正在形成，课程改革正在给基础教育带来本质的积极变化。教师是课程改革的主力军，没有教师对课程改革的理解、认同和积极实践，改革很难产生实质性进展。新课程实施以来，我们在教师培训方面已经做了大量卓有成效的工作，但相对于上千万的中小学教师队伍以及实现人才培养方式的根本变革来说仍是远远不够的。如何找到一条有中国特色的、促进全体教师在工作岗位上不断提高的可持续发展道路；如何充分发挥现代信息技术的作用，建立以信息化平台为手段的教师研修新模式是提升教师实施素质教育整体能力、全面推进新时期课程改革的重大课题。
跨越时空的万人阳光之旅 目录
序篇：万众一心◎1上篇：见证过程**章 学生学习◎2**节 课程梗概◎2第二节 参与者的声音◎2第三节 15天的感动◎14第四节 简报例选◎21第二章 教师成长◎39**节 课程梗概◎39第二节 参与者的声音◎39第三节 15天的感动◎48第四节 简报例选◎59第三章 课堂教学◎68**节 课程梗概◎68第二节 参与者的声音◎68第三节 15天的感动◎77第四节 简报例选◎96第四章 倾情话远培◎107**节 众口评殊功◎107第二节 倾情话收获◎119第三节 放歌赞远培◎140第四节 调查问卷分析◎151下篇：总结反思**章 跨越时空的万人阳光之旅——教育部2006年暑期中小学教师新课程国家级远程培训总结◎162第二章 课程团队总结◎181**节 在互动中激发热情和智慧，在合作中共同快乐成长——2006年教育部中小学教师新课程国家级远程培训项目《学生学习》网络研修工作总结◎181第二节 教师专业成长的新思路◎190第三节 “心心之火”可以燎原◎199第三章 班级学习总结选登◎208班级总结一 行走在信息高速路上◎208班级总结二 跨越时空沟通心灵创生智慧◎214班级总结三 草原上的火种◎219班级总结四 立足优势依托资源实施培训◎228班级总结五 交流互动快乐成长◎235班级总结六 精神·追求·人生◎238班级总结七 借助东风，乘势而上◎241班级总结八 精心组织严管理灵活调控求实效◎247班级总结九 艰难的成长不懈的奋斗◎252第四章 指导教师、学员学习总结选登◎263个人总结一 感动·感悟·感谢◎263个人总结二 感受挑战◎265个人总结三 全新的感受长足的进步◎266个人总结四 “杠杆”与“支点”——浅谈教师的成
展开全部
书友推荐
- >
经典常谈
经典常谈
¥16.3¥39.8 - >
唐代进士录
唐代进士录
¥15.1¥39.8 - >
名家带你读鲁迅:朝花夕拾
名家带你读鲁迅:朝花夕拾
¥10.5¥21.0 - >
史学评论
史学评论
¥13.4¥42.0 - >
中国历史的瞬间
中国历史的瞬间
¥16.7¥38.0 - >
中国人在乌苏里边疆区:历史与人类学概述
中国人在乌苏里边疆区:历史与人类学概述
¥20.6¥48.0 - >
二体千字文
二体千字文
¥21.6¥40.0 - >
龙榆生：词曲概论/大家小书
龙榆生：词曲概论/大家小书
¥7.7¥24.0
