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1917-1949-现代性视阈中的大众化诗潮

1917-1949-现代性视阈中的大众化诗潮

作者:邓晓成
出版社:中国社会科学出版社出版时间:2009-11-01
开本: 16开 页数: 327
本类榜单:文学销量榜
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1917-1949-现代性视阈中的大众化诗潮 版权信息

  • ISBN:9787500480594
  • 条形码:9787500480594 ; 978-7-5004-8059-4
  • 装帧:暂无
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>

1917-1949-现代性视阈中的大众化诗潮 本书特色

论文立足点具有创新意义,文本解读也有功力,观点和材料之间能够统一,脉络也清晰,史的观念比较强,使论文较为厚重。
  ——范培松(苏州大学文学院教授)
本文从大众化诗潮之发生与诗歌之现代性转型同步发生的意义上,研究诗歌的历史及理论问题。……有理有据,材料丰富翔实,论证严密,文字畅顺,说明作者有较强的科研能力。论文的学术水平颇高。
  ——董健(南京大学中文系教授)
论文从“现代性”的理论域切入对1917-1949年间的大众化诗潮的重新阐释,具有创新的理论价值,亦为过去的理论描述作出了更高视点的评价。
  ——丁帆(南京大学中文系教授)
在现代性视阈中重新审视曾经风行一时的大众化诗潮,着力发掘它的合理性、必然性,并为走向偏至的当下文学提供理论借鉴,这是一件极具学术价值和现实意义的工作。
  ——许志英(南京大学中文系教授)
引进现代性的考察视角,不乏新意,对重新认识现代文学史上这一诗潮是十分必要而有学术价值的。对白话新诗的发展路向有启示意义。
——曹惠民(苏州大学文学院教授)
论文的理论资料和作品的文本的准备很充分,在对现代性理论资料研究的基础上,为论题寻找到了一个独特的观照点和切入点。
  ——吴功正(江苏省社会科学院研究员)

1917-1949-现代性视阈中的大众化诗潮 内容简介

《现代性视阈中的大众化诗潮(1917-1949)》是我的博士论文。我曾在图书馆和朋友处借过一些诗论集、诗人作品集或与文学相关的书籍,见其中凡涉及诗歌的时代使命与社会历史承担之处,谈及诗歌大众化的理论主张的,全被批作“艺术的法西斯”、“毫无价值的文字垃圾”之类,而那些与此主题相关的作品,差不多全都用笔画了大叉以示彻底否定,并有极其不恭的骂词。我想这其中的原因之一,似乎是因为纯文学、纯审美观念给作批注者产生了极大影响,使得他们对历史产生了求全的苛责,而忽视了具体的时代语境。

1917-1949-现代性视阈中的大众化诗潮 目录

引论 大众化诗潮研究的动因与意义
**章 现代性及大众化诗潮的现代性
**节 现代观念中的“大众”与“大众化诗潮”
第二节 现代性及中国现代性的理解
第三节 大众化诗潮的现代性特征
第四节 大众化诗歌:作为知识分子的写作方式
第二章 大众化诗潮现代性的发生与诗歌平民化运动
**节 中国诗歌的现代转型与大众化诗潮现代性的发生
第二节 白话化:诗歌语言工具的现代转型
第三节 “诗体大解放”与诗体形式的现代探求
第四节 诗歌平民化的理论与实践
第三章 大众化诗潮现代性的展开与诗歌大众化运动
**节 大众化:诗歌集体话语模式的展开
第二节 诗歌功利性的凸显及其矛盾
第三节 诗歌大众化的文体策略
第四节 “捉住现实,歌唱新世纪的意识”:诗派和诗人个案论析
第四章 大众化诗潮现代性的演进与诗歌的民族形式想象
**节 民族话语背景与诗歌大众化的深入
第二节 创作主体:诗人的大众化与大众的诗人化
第三节 诗歌文体建构的包容性诉求
第四节 民族的呐喊与艺术的融合:诗派与诗人个案论析
第五章 大众化诗潮现代性的反思
**节 反思之一:审美性与功利性的纠缠
第二节 反思之二:就雅与从俗的矛盾
第三节 反思之三:文体范型与标准的冲突
余论 大众化诗潮的现代性:一项未竟的事业
主要参考文献
后记
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1917-1949-现代性视阈中的大众化诗潮 节选

《现代性视阈中的大众化诗潮(1917-1949)》是我的博士论文。我曾在图书馆和朋友处借过一些诗论集、诗人作品集或与文学相关的书籍,见其中凡涉及诗歌的时代使命与社会历史承担之处,谈及诗歌大众化的理论主张的,全被批作“艺术的法西斯”、“毫无价值的文字垃圾”之类,而那些与此主题相关的作品,差不多全都用笔画了大叉以示彻底否定,并有极其不恭的骂词。我想这其中的原因之一,似乎是因为纯文学、纯审美观念给作批注者产生了极大影响,使得他们对历史产生了求全的苛责,而忽视了具体的时代语境。

1917-1949-现代性视阈中的大众化诗潮 作者简介

邓晓成,湖南衡阳人,博士,郑州航空工业管理学院人文社会科学系副教授,主要研究方向为20世纪文学与文化研究。先后在《中国文学研究》、《学术研究》等学术刊物上发表论文近30篇,主持和参与省部级、厅局级科研项目十余项,主编及参编国家级和省级规划教材多部。

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