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语义悖论与情境语义学-情境语义学解悖方案研究

语义悖论与情境语义学-情境语义学解悖方案研究

作者:王建芳
出版社:中国社会科学出版社出版时间:2009-08-01
开本: 16开 页数: 195
本类榜单:社会科学销量榜
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语义悖论与情境语义学-情境语义学解悖方案研究 版权信息

  • ISBN:9787500480501
  • 条形码:9787500480501 ; 978-7-5004-8050-1
  • 装帧:暂无
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>

语义悖论与情境语义学-情境语义学解悖方案研究 本书特色

《语义悖论与情境语义学:情境语义学解悖方案研究》:国家社科基金后期资助项目

语义悖论与情境语义学-情境语义学解悖方案研究 目录

导论一 悖论问题是贯穿逻辑学发展两千年的难题二 20世纪后期语义悖论问题成为悖论研究的重中之重三 情境语义学解悖方案开辟了语义悖论研究的新思路**章 悖论和语义悖论**节 悖论一 悖论的定义二 悖论的分类三 半截子悖论和悖论的拟化形式第二节 语义悖论一 语义悖论之所指二 说谎者悖论的表现形式三 近年西方语义悖论研究之三足鼎立局面的形成第二章 情境语义学概论**节 概述一 情境语义学产生的根源二 情境语义学的三个基本概念三 情境语义学使用的元理论第二节 情境一 情境的含义二 现实情境与抽象情境三 情境类型与对象类型四静态情境与动态情境第三节 关联一 关联的含义二 关联的分类第四节 意义一 意义二 意义、解释与真第五节 情境语义学对意义理论的创新与发展一 意义研究的既成理论二 意义的关系理论——一种新的意义理论三 情境语义学对“意义”与“真”之关系的进一步阐释第六节 情境语义学与语用学一 学说界定的共同性二 研究内容的共同性第三章 情境语义学解悖方案研究**节 研究视角的确立和研究工具的选择一 研究视角的确立二 研究工具的选择第二节 罗素型命题与奥斯汀型命题一 形式语言L二 罗素型命题三 奥斯汀型命题四 罗素型命题与奥斯汀型命题的比较第三节 罗素型命题的“真”与奥斯汀型命题的“真”一 罗素型命题的“真二 奥斯汀型命题的“真三 罗素型命题的“真”与奥斯汀型命题的“真”的比较第四节 说谎者命题的罗素型解释及其问题一 说谎者命题的罗素型解释二 罗素型解释存在的问题第五节 说谎者命题的奥斯汀型解释及其结论一 说谎者命题的奥斯汀型解释二 奥斯汀型解释的结论第四章 情境语义学解悖方案评析**节 情境语义学解悖方案与传统解悖方案比较研究一 解悖思路不同二 对悖论产生根源问题认识不同三 解悖方案的实质不同四 解悖结果不同第二节 情境语义学解悖方案与次协调逻辑解悖方案比较研究一 对悖论中所包含的矛盾认识不同二 解悖思路不同三 对悖论产生根源问题认识不同四 解悖结果不同第三节 情境语义学解悖方案对否定、否认的区分及其意义一 问题的提出二 罗素型解释:说谎者悖论源于否定和否认的混淆三 奥斯汀型解释:否定和否认的歧义是说谎者悖论产生的直接原因之第四节 对情境语义学解悖方案的辩护一 非特设性二 情境的层级性之辩护三 面对集合论悖论解决方案的诘难主要参考文献后记
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语义悖论与情境语义学-情境语义学解悖方案研究 节选

《语义悖论与情境语义学:情境语义学解悖方案研究》内容简介:情境语义学是20世纪80年代出现的一种新的意义理论,情境语义学解悖方案是当代西方悖论研究的重要典范。《语义悖论与情境语义学:情境语义学解悖方案研究》在梳理情境语义学基本思想的基础上,立足于近年西方悖论研究“语境敏感型解悖方案”、“语境迟钝型解悖方案”以及“次协调逻辑解悖方案”三足鼎立的历史背景,揭示了情境语义学解悖方案的精神实质,展现了情境语义学解悖方案对当代悖论研究的贡献。

语义悖论与情境语义学-情境语义学解悖方案研究 相关资料

插图:众所周知,初始的说谎者命题(所有的克里特人都是说谎者)和中国古代出现的“以言为尽悖”等四个辞,仅能够由推出,因而被称为“半截子悖论”。半截子悖论的一个明显特征是“矛盾仅被推论出”而不能被证。鉴于不少论者把“矛盾仅被推论出”和“矛盾被证”混为一谈,黄先生强调“矛盾被证”不同于“矛盾仅被推论出”无疑是有意义的,但其关于“矛盾互推”仅是“矛盾被证”的一种类型的断言值得进一步推敲:它意味着“矛盾被证”的外延大于“矛盾互推”的外延,“矛盾被证”包括了“矛盾互推”;而事实上悖论所涉及的“矛盾被证”与“矛盾互推”从语用学的角度看是相互等价的。尽管从语义的角度看“矛盾”不能被证明,如冯·赖特所说“矛盾就其本性而言是不能被证明的东西,[证明]一词的意义自动排除了证明矛盾的说法”,②但从语用学角度考察,“能够为某一认知共同体所承认的证明,都是从该共同体所公认的前提(其确信为真但并非必定为真——引者注)经严格推导而建立起来”。③在这个意义上,“矛盾被证”与“矛盾互推”不存在什么分别,它们之间不存在哪个外延更大,也不存在包括与被包括的问题。考虑到“矛盾被证”的说法容易产生分歧和争议,且普通逻辑矛盾的通常表达形式也为,选择矛盾互推式作为悖论的形式特征似乎更好。

语义悖论与情境语义学-情境语义学解悖方案研究 作者简介

王建芳,1971年生,山西省运城市人。2002年南开大学哲学系毕业,获博士学位。现任中国政法大学人文学院哲学系逻辑学研究所副教授,硕士生导师,中国逻辑学会理事、北京市逻辑学会理事、全国法律逻辑专业委员会理事。在《哲学研究》、《自然辩证法通讯》等专业核心期刊上发表论文数十篇,主持和参加省部级以上科研项目四项。

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