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保险学实验教程

作者：李加明

出版社：天津大学出版社出版时间：2009-08-01

所属丛书：经济.管理类实验系列教程

开本： 16开 页数： 157

本类榜单：经济销量榜

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版权信息
本书特色
内容简介
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保险学实验教程版权信息

ISBN：9787561831571
条形码：9787561831571 ; 978-7-5618-3157-1
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
经济
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保险

保险学实验教程本书特色

《保险实验教程》：保险实验环境人身保险投保人身保险核保和理赔财产保险投保

保险学实验教程内容简介

　　随着高等教育改革的不断深入，以“宽口径、厚基础、强能力、求创新”为取向，以“知识、能力、素质协调发展”为目标的高等教育改革大方向业已形成。转变教育教学思想观念，改革人才培养模式，着力加强学生实践能力和创新精神培养已成为新一轮高等教育教学改革的重点和难点。知识来源于实践，实践出真知。注重理论与实践的有机结合，着力培养高素质应用型高级专门人才是我国高等教育的基本任务之一。因此，从教学的基本形态看，理论教学与实践教学是构成高校教学活动的“两翼”，缺一而不成，在人才培养过程中发挥着不可替代的重要作用。实验是实践的基本表现形式，实验教学是实践教学的重要内容，是培养学生实践能力和创新思维能力不可或缺的重要环节。长期以来，由于受传统文化思想的影响，“坐而论道”成为我国高等财经类专业教学的主要形态，重理论轻实践的倾向显在，从而对高校财经类实验室建设与实验教学产生抑制作用。随着现代信息技术的飞速发展，特别是在专业教学软件开发日益成熟的条件下，高校财经类实验室建设得到快速发展，实验教学活动由简到繁，从单一到多元，并逐步形成了验证性、模拟性、综合性及设计性等多层次的实验教学体系，实验教学手段日趋多样，实验教学内容日益丰富，实验教学质量得到大幅提升。　　实验教学是学生将理论知识有效运用到社会实践的桥梁，是巩固、贯通、创新所学知识的重要手段。实验教学的理论基础来源于建构主义。建构主义学习理论是对传统学习理论的修正和拓展，并对现代教育教学理念的更新以及高等财经类专业教学模式的改革和创新产生积极的影响。建构主义理论强调在真实的情景中建构知识意义，即为学习者建构意义创造必要的学习环境和条件，让学习者步入真实的环境中去感受和体验，从而学会解决实际问题，提高学习者的动手能力和创新思维能力。实践证明，实验室成为创造这种学习环境和条件的*佳选择之一，尤其是在计算机和网络通信技术得到广泛应用的环境下，为高等财经类专业实验教学的发展提供了良好条件。然而，由于我国财经类高校开展实验教学的时间相对较短，实践经验相对不足，客观上还存在一些困惑和欠缺，这其中，因实验教材选用困难而导致“无书教学”现象长期存在，并在一定程度上影响了实验教学效果。

保险学实验教程目录

实验1 保险实验环境1．1 实验准备1．2 实验原理1．3 实验步骤1．4 实验报告填写要求1．5 保险主要业务算法实验2 人身保险投保2．1 实验准备2．2 实验原理2．3 实验步骤2．4 实验报告填写要求实验3 人身保险核保与理赔3．1 实验准备3．2 实验原理3．3 实验步骤3．4 实验报告填写要求实验4 财产保险承保4．1 实验准备4．2 实验原理4．3 实验步骤实验5 财产保险理赔5．1 实验准备5．2 实验原理5．3 实验步骤实验6 保险中介市场6．1 实验准备6．2 实验原理6．3 实验步骤实验7 家庭财产保险承保7．1 实验准备7．2 实验原理7．3 实验步骤实验8 家庭财产保险理赔流程8．1 实验准备8．2 实验原理8．3 实验步骤实验9 机动车辆保险投保9．1 实验准备9．2 实验原理9．3 实验步骤后记参考文献

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保险学实验教程节选

《保险实验教程》内容简介：实验教学是学生将理论知识有效运用到社会实践的桥梁，是巩固、贯通、创新所学知识的重要手段。实验教学的理论基础来源于建构主义。建构主义学习理论是对传统学习理论的修正和拓展，并对现代教育教学理念的更新以及高等财经类专业教学模式的改革和创新产生积极的影响。建构主义理论强调在真实的情景中建构知识意义，即为学习者建构意义创造必要的学习环境和条件，让学习者步入真实的环境中去感受和体验，从而学会解决实际问题，提高学习者的动手能力和创新思维能力。

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