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教育系统人力资源配置与学校编制管理研究-(上下册) 版权信息
- ISBN：9787303099092
- 条形码：9787303099092 ; 978-7-303-09909-2
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
教育系统人力资源配置与学校编制管理研究-(上下册) 本书特色
《教育系统人力资源配置与学校编制管理研究(套装上下册)》为北京师范大学出版社出版发行。
教育系统人力资源配置与学校编制管理研究-(上下册) 内容简介
课题组检索和分析总结了大量国内外关于学校人力资源总量确定的文献，定量地描述了我国各级各类学校编制管理的现状，研究提出了各级各类学校编制确定的基本理论和数学模型，并在先后6次大规模测算的基础上，提出了新的各级各学校编制标准和编制管理模式。这些成果不但体现为数十万字的研究报告，而且直接影响了近年来各级各类学校的人事制度改革实践。课题组提出的编制管理模式和编制标准确定办法，已先后在全国或有关省（市）关于学校编制管理的法规政策中得到体现，特别是编制管理和编制标准的制定与各级各类学校特点相吻合、形成机构设置精简、岗位标准规范、人员结构合理的基本框架等思路，得到了广泛的认可和运用，为各级各类学校推进岗位管理、改革内部分配乃至推进现代人力资源管理模式起到了积极的作用。 在新的世纪，教育事业的发展更是日新月异。“三个代表”重要思想和科学发展观的提出，对各级各类学校人力资源管理提出了更高的要求。如何通过编制管理进一步提高各级各类学校的人力资源效益，逐步实现学校人力资源管理的科学化、现代化，仍然是一项值得研究的课题。
教育系统人力资源配置与学校编制管理研究-(上下册) 目录
上册**部分 学校编制管理研究总报告学校编制管理课题研究工作报告建立适应社会主义市场经济体制和高校特点的编制管理新模式——全国普通高等学校人力资源配置和编制管理研究总报告全国普通高等学校编制管理规程（草案）普通高等学校编制管理规程（草案）深化改革，进一步促进中小学编制管理科学化、规范化和法制化建设——全国中等师范学校、中小学编制管理研究总报告全日制中小学编制管理规程（草案）学校劳动力市场资源配置特征对学校编制宏观管理的启示学校编制管理体制课题研究报告学校人员使用效益的评估体系和评估手段研究报告人力资源开发与教师编制管理如何通过编制管理达到学校人力资源配置的*佳效益学校人力资源配置与编制研究课题组数据研究报告第二部分 学校编制管理的国际比较与考察报告大、中小学编制管理国际比较研究报告从国际比较看我国中小学教职工的配置北美两国学校人员编制管理印象法国、荷兰教育及教师管理的有关情况法国、荷兰学校编制考察报告中国教师管理代表团访问日本的考察报告下册**部分 中小学编制管理研究报告中小学教师工作量和编制研究报告教师需求因素与学校规模效益关于全国全日制中小学教职工编制标准和配备量的初步分析师班比、生师比，从计算到实际关于我国中小学编制管理的若干理论与技术全国大中城市中小学编制科学管理研究课题的报告关于制定《全国大中城市中小学教职工编制标准(方案)》论证和说明大中城市中小学专任教师周任课时数标准的研究我国与国外中小学师生比和教师周课时数比较的研究农村普通中小学教职工编制标准研究报告农村中小学编制研究及政策建议全日制普通小学机构编制改革对策研究全日制小学编制管理的研究报告全日制小学模拟编制标准及论证报告关于全日制初级中学编制问题的研究关于普通初中教职工编制标准研究报告中等师范学校编制标准和编制管理的调查与研究湖北省高级中学教职工编制标准研究报告第二部分 高等学校编制管理研究报告关于高等院校*优师生比的研究关于我国高等学校教师工作量研究综合大学地位特点、编制模式研究报告关于高等工科院校的编制研究高等农林院校机构编制标准研究报告农林高校专职科研推广人员合理编制探讨全国普通高等农林院校人员编制和机构设置标准关于高等医学院校人员编制的研究报告
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教育系统人力资源配置与学校编制管理研究-(上下册) 节选
《教育系统人力资源配置与学校编制管理研究(套装上下册)》讲述了：课题组检索和分析总结了大量国内外关于学校人力资源总量确定的文献，定量地描述了我国各级各类学校编制管理的现状，研究提出了各级各类学校编制确定的基本理论和数学模型，并在先后6次大规模测算的基础上，提出了新的各级各学校编制标准和编制管理模式。这些成果不但体现为数十万字的研究报告，而且直接影响了近年来各级各类学校的人事制度改革实践。课题组提出的编制管理模式和编制标准确定办法，已先后在全国或有关省（市）关于学校编制管理的法规政策中得到体现，特别是编制管理和编制标准的制定与各级各类学校特点相吻合、形成机构设置精简、岗位标准规范、人员结构合理的基本框架等思路，得到了广泛的认可和运用，为各级各类学校推进岗位管理、改革内部分配乃至推进现代人力资源管理模式起到了积极的作用。在新的世纪，教育事业的发展更是日新月异。“三个代表”重要思想和科学发展观的提出，对各级各类学校人力资源管理提出了更高的要求。如何通过编制管理进一步提高各级各类学校的人力资源效益，逐步实现学校人力资源管理的科学化、现代化，仍然是一项值得研究的课题。
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