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计算机硬件技术实验教程

计算机硬件技术实验教程

作者:张志勇
出版社:中国水利水电出版社出版时间:2008-10-01
开本: 16开 页数: 221
中 图 价:¥20.4(7.3折) 定价  ¥28.0 登录后可看到会员价
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计算机硬件技术实验教程 版权信息

  • ISBN:9787508459622
  • 条形码:9787508459622 ; 978-7-5084-5962-2
  • 装帧:暂无
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:

计算机硬件技术实验教程 本书特色

注重知识的基础性、系统性与全局性,兼顾前瞻性与引导性;语言精练,应用案例丰富,讲解内容深入浅出;体系完整,内容充实,注重应用性与实践性;讲求实用,培养技能,提高素质,拓展视野。

计算机硬件技术实验教程 内容简介

本书以爱迪克电子技术(数字)实验箱、微机原理和接口技术实验箱、计算机组成原理实验箱、单片机原理与应用实验箱、嵌入式的linux实验平台、锐捷计算机网络实验平台为主线,系统地介绍计算机硬件实验的内部结构、指令系统、资源及扩展方法、接口技术,以及单片机、计算机网络、嵌入式系统硬件结构、开发手段与设备等。在编写过程中,尽量避免过多地介绍程序设计的方法和技巧,着重介绍硬件资源及使用方法、系统构成及连接,注重典型性和代表性,以期达到举一反三的效果。在内容安排上,力求兼顾基础性、实用性、先进性。

计算机硬件技术实验教程 目录

前言
第1章 电子技术(数字)实验
实验一 门电路逻辑功能测试及应用
实验二 半加器和全加器逻辑功能实现
实验三 基于译码器的组合逻辑电路设计
实验四 数据选择器的逻辑功能测试及应用
实验五 触发器rs、jk、d
实验六 时序逻辑电路测试及研究
实验七 集成计数器
实验八 集成计数器级联
第2章 汇编语言实验
实验一 汇编语言程序的调试与运行
实验二 编写程序完成6+3=9
实验三 编写程序完成“全体同学欢迎您”的窗口
实验四 编写程序完成5+3等于8
实验五 两个多位十进制数相加
实验六 字符串匹配
实验七 从键盘输入数据并显示
实验八 将键盘输入的小写字母转换战大写字母
实验九 排序
实验十 计算n!
实验十一 显示目录
第3章 微机原理和接口技术实验
实验一 双色灯实验
实验二 开关状态显示实验
实验三 8279键盘显示实验
实验四 定时器/计数器实验
实验五 a/d转换实验
实验六 d/a转换实验
实验七 8259a硬件中断实验
实验八 直流电机驱动实验
实验九 步进电机驱动实验
第4章 计算机组成原理实验
实验一 算术逻辑运算单元实验
 实验二 通用寄存器单元实验
 实验三 进位控制、通用寄存器判零实验
 实验四 存储器和总线实验
 实验五 寄存器组实验
 实验六 微程序控制实验
 实验七 指令部件模块实验
 实验八 时序与启停实验
 实验九 模型机综合实验
第5章 单片机原理与应用实验
 实验一 认识aedk-5 l 96单片机实验系统开关
 实验二 认识aedk-5196单片机各模块的功能
 实验三 认识aedk-5196单片机键盘的使用(1)
 实验四 认识aedk-5196单片机键盘的使用(2)
 实验五 认识aedk-5196单片机键盘的使用(3)
 实验六 aedk-5196单片机扩展存储器的读写实验
 实验七 aedk-5196单片机p1口输入、输出实验
 实验八 aedk-5196单片机简单10实验(交通灯控制)
第6章 基于嵌入式的linux实验
 实验一 嵌入式linux系统的安装
 实验二 熟悉嵌入式linux开发环境
 实验三 嵌入式ianux系统中的常用命令
 实验四 在嵌入式linux下编写简单的应用程序
 实验五 使用nfs方式的下载调试
 实验六 shell语法练习
 实验七 shell的语法规则
 实验八 shell编程练习
 实验九 嵌入式linux应用
第7章 计算机网络实验
 实验一 认识网络硬件及网线制作工具和掌握网线制作流程
 实验二 简单以太网组网制作和使用tcp/ip诊断实用程序
 实验三 交换机的基本操作(1)
 实验四 交换机的基本操作(2)
 实验五 交换机ⅵ.an实验
 实验六 路由器的基本操作
 实验七 路由器的基本操作
 实验八 一个vlan下的单臂路由
参考文献
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计算机硬件技术实验教程 节选

《计算机硬件技术实验教程》以爱迪克电子技术(数字)实验箱、微机原理和接口技术实验箱、计算机组成原理实验箱、单片机原理与应用实验箱、嵌入式的Linux实验平台、锐捷计算机网络实验平台为主线,系统地介绍计算机硬件实验的内部结构、指令系统、资源及扩展方法、接口技术,以及单片机、计算机网络、嵌入式系统硬件结构、开发手段与设备等。在编写过程中,尽量避免过多地介绍程序设计的方法和技巧,着重介绍硬件资源及使用方法、系统构成及连接,注重典型性和代表性,以期达到举一反三的效果。在内容安排上,力求兼顾基础性、实用性、先进性。

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