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中国文化5000年
教育是历史的存在 版权信息
- ISBN：9787533648015
- 条形码：9787533648015 ; 978-7-5336-4801-5
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
教育是历史的存在 目录
自序
**编 关于教育史和教育史学的探讨
西方理性主义教育原理述评
赫尔巴特在美国
浅谈外国教育史研究中的几个问题
再谈外国教育史研究中的一些问题
历史唯物主义与教育史学科的建设
再论外国教育史研究中的现实感——与赵卫同志商榷
略谈我国外国教育史研究的进展与趋势
教育理论研究中的历史感
全面危机中的外国教育史学科研究
教育历史：本性迷失的过程——对教育发展的“另类”观察
论整体教育史观
教育史学引论
第二编 关于大学史的探讨
关于大学史研究的基本构想
西欧中世纪大学的特权
学术职业化与美国高等教育的发展
学术自由在美国的制度化历程
西方高等教育哲学的“历史结构”
大学史的经典之作
大学是社会的杠杆
“大学发展不能摆脱历史”——《欧洲大学史》**卷《中世纪大学》译介
第三编 关于高等教育的探讨
大学“理念”考辨——兼论大学“理想”与大学“观念”
我国高等学校内部管理体制的变迁
现代大学制度的建立与完善
美国大学与学院董事会成员的职业构成——10所著名大学的“案例”
美国大学与学院的生师比和班级规模
学术自由研究的历史与展望
大学批评(八则)
谨防建设研究型大学的“狂热”
第四编关于教师教育的探讨
关于教师培养模式改革若干问题的思考
教师教育体制的变革与高师教育学院的发展
论高师教育院系的重建
关于高等师范院校的转型
“冷眼”旁观教师培训热
展开全部
教育是历史的存在 节选
《中国中青年教育学者自选集》系列之《教育是历史的存在》，共收录包括：《略谈我国外国教育史研究的进展与趋势》、《教育理论研究中的历史感》、《全面危机中的外国教育史学科研究》、《教育历史：本性迷失的过程——对教育发展的“另类”观察》等在内的研究文章数十篇，适合从事相关研究工作的人员参考阅读。
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