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教育心理学 版权信息
- ISBN：9787301137765
- 条形码：9787301137765 ; 978-7-301-13776-5
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
教育心理学 本书特色
本书是关于介绍“教育心理学”的教学用书，全书共分13章：其中**章至第八章为学习心理，内容涉及学习理论、知识与概念的学习、问题解决、学习策略、学习迁移、品德形成与培养、学习动机和个别差异；第九章至第十三章为教学心理，内容包括教学目标与教学设计、课堂教学、课堂管理、教学评价和教师心理。每章开篇均设有“导读”，帮助读者从总体上了解学习内容；每章结束后设有“思考与练习”，促进读者对学习内容进行思考与应用。
教育心理学 内容简介
《教育心理学》是关于介绍“教育心理学”的教学用书，全书共分13章：其中**章至第八章为学习心理，内容涉及学习理论、知识与概念的学习、问题解决、学习策略、学习迁移、品德形成与培养、学习动机和个别差异；第九章至第十三章为教学心理，内容包括教学目标与教学设计、课堂教学、课堂管理、教学评价和教师心理。每章开篇均设有“导读”，帮助读者从总体上了解学习内容。
教育心理学 目录
编写说明
**章 学习理论
**节 行为主义的学习理论
第二节 社会认知学习理论
第三节 信息加工学习论
第四节 认知结构学习论
第二章 知识与概念的学习
**节 知识的分类与表征
第二节 知识的获得
第三节 概念的学习
第三章 问题解决
**节 问题解决概述
第二节 问题解决的过程与方法
第三节 知识与问题解决
第四节 教科书问题解决
第四章 学习策略
**节 学习策略概述
第二节 几种主要的学习策略
第三节 学习策略的教学
第五章 学习迁移
**节 迁移的概述
第二节 迁移的理论
第三节 迁移的指导
第六章 品德形成与培养
**节 品德心理概述
第二节 品德形成的理论
第三节 品德形成的心理过程与条件
第七章 学习动机
**节 学习动机的一般概述
第二节 学习动机的理论
第三节 学习动机的培养与激发
第八章 个别差异
**节 学习风格
第二节 智力差异
第三节 学习困难儿童的特点与教育
第九章 教学目标与教学设计
**节 教学目标的一般概述
第二节 教学目标的陈述
第三节 教学设计
第十章 课堂教学
**节 教学事件
第二节 教学方法
第三节 教学模式
第四节 有效教学
第十一章 课堂管理
**节 课堂管理的目标与内容
第二节 课堂问题行为的类型与成因
第三节 课堂问题行为的处理
第十二章 教学评价
**节 教学评价的概述
第二节 教学评价的方法与技术
第十三章 教师心理
**节 教师的角色与威信
第二节 教师的心理品质
第三节 有效教师的教学行为
第四节 教师专业发展
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