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高等职业教育课程设计研究:理论与实务

作者：李光著

出版社：科学出版社出版时间：2007-01-01

开本： 24cm 页数： 280

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版权信息
本书特色
内容简介
目录

高等职业教育课程设计研究:理论与实务版权信息

ISBN：7030194276
条形码：9787030194275 ; 978-7-03-019427-5
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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高等职业教育课程设计研究:理论与实务本书特色

本书以宽阔的视野、严谨的态度探讨了高职教育课程设计的理论与实务。本书在收集大量资料的基础上概述了高职教育课程的历史与现状、理论来源、理念形成和趋势展望；汇集了中外高职教育课程设计的经验，提炼出适合我国实际的课程设计思路、方法和运作模式。本书还以新的视角分析了技术理论、学习理论与高职教育课程设计的关系，触及了课程设计的前沿问题，对高职教育的课程建设具有一定启迪意义。本书可供从事高职教育课程设计研究的教师参考。

高等职业教育课程设计研究:理论与实务内容简介

本书探讨了高职教育课程设计的理论与实务。在收集大量资料的基础上概述了高职教育课程的历史与现状、理论来源、理念形成和趋势展望；汇集了中外高职教育课程设计的经验，提炼出适合我国实际的课程设计思路、方法和运作模式。

高等职业教育课程设计研究:理论与实务目录

序言
前言
**章高职教育课程反思论
一、高职教育课程历史回顾
二、高职教育课程现状反思
三、国外高职教育课程建设反思
四、高职教育课程的内涵研究
第二章高职教育课程的认识论
一、哲学视角下的高职课程——关注知识
二、经济学视角下的高职课程——关注结合
三、社会学视角下的高职课程——关注变化
四、心理学视角下的高职教育课程一关注学习
五、文化视角下的高职课程——关注价值
六、高职教育课程的特征
第三章高职教育课程理念论
一、高职教育课程基本概念
二、高职教育课程设计的核心基础——技术
三、高职教育课程的理论渊源
四、高职教育课程的理念
第四章高职教育课程设计思路论
一、以学习为中心的课程设计思想
二、中外教育的课程设计方法
三、高职教育课程的设计模式
四、高职教育课程设计的关键程序之一：理想化方案设计
五、高职教育课程设计的关键程序之二：操作性方案设计
第五章高职教育课程体系的设计
一、高职教育课程体系概说
二、高职教育课程体系的设计
三、高职教育典型课程体系研究
第六章高职教育项目课程的设计
一、高职教育课程的实践导向
二、项目课程概说
三、高职教育项目课程的设计
四、高职教育项目课程案例
第七章高职教育科目课程设计
一、科目课程概说
二、高职教育科目课程的设计
三、高职教育科目课程的整合
第八章高职教育课程的课程实施
第九章高职教育课程的课程评价
第十章高职教育课程设计的展望
附录
后记

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