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教育原理与艺术

教育原理与艺术

作者:何齐宗
出版社:中国社会科学出版社出版时间:2004-07-01
开本: 32开 页数: 454
本类榜单:社会科学销量榜
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教育原理与艺术 版权信息

  • ISBN:7500445946
  • 条形码:9787500445944 ; 978-7-5004-4594-4
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>>

教育原理与艺术 内容简介

本书属教育学教材。全书分为上、下两篇,另加一个附录。上篇为教育原理论,下篇为教育艺术论,附录为当代教育新理念。教育原理部分论述了几个教育基本理论问题,包括教育的概念和发展历程及教育学的学科问题、教育功能、教育目的、教育主体、教育内容、教育途径、教育制度等。教育艺术论是本书的一个较明显的特色,该部分主要探讨了教育艺术思想的发展历史、教育艺术的本质与特征、教育艺术的内容、教育艺术的功能及教育艺术的创造与评价。附录部分主要阐述了当代教育应当树立的几种新的教育理念,即和谐教育、个性教育、自由教育、超越教育和创造教育。
本书可作为高等师范院校的公共课教材,也可供教育理论工作者和教育实践工作者参考。

教育原理与艺术 目录

上篇 教育原理论 **章 教育与教育学 第二节 教育的发展历程 第三节 教育学的性质与对象 第四节 教育学的历史与现状 第二章 教育功能 **节 教育功能概述 第二节 教育的个体功能 第三节 教育的社会功能 第三章 教育目的 **节 教育目的概述 第二节 教育目的与教育价值取向 第三节 中国教育目的的理论与实践 第四章 教育主体 **节 学生 第二节 教师 第三节 师生关系 第五章 教育内容 **节 教育内容概述 第二节 教育内容的构成 第三节 教育内容的体现 第六章 教育途径 **节 教育途径概述 …… 第七章 教育制度下篇 教育艺术论 第八章 教育艺术思想史略 第九章 教育艺术的本质与特征 第十章 教育艺术的内容 第十一章 教育艺术的功能 第十二章 教育艺术的创造与评价附录 当代教育新理念主要参考文献
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教育原理与艺术 作者简介

何齐宗,1962年11月生,江西萍乡人,教育学博士、教授。江西师范大学教育科学研究所所长兼教育学院副院长。享受国务院颁发的政府特殊津贴。连续三届被评为江西省高校中青年学科带头人,入选江西省“新世纪百千万人才工程”。先后独立承担和主持完成全国教育科学规划课题2项、省级课题8项,参与完成国家社会科学课题2项。出版的著作主要有《教育美学》(独著)、《世纪之交的教育沉思》(独著)、《审美人格教育论》(独著)、《职业技术教育师资培养模式研究》(主编)、《新编教育学原理》(主编)、《大教育:21世纪教育新走向》(合著)等。在《教育研究》、《中国教育学刊》、《比较教育研究》等报刊发表论文90余篇。获全国教育图书二等奖和江西省社会科学成果一等奖各1项,省级科研成果二、三等奖9项。

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