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新课程学科实用教学法:小学数学新课程教学法

作者：未知

出版社：首都师范大学出版社出版时间：2004-05-01

开本： 16开 页数： 165 页

读者评分：4.5分2条评论

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版权信息
内容简介
目录

新课程学科实用教学法:小学数学新课程教学法版权信息

ISBN：7810645110
条形码：9787810645119 ; 978-7-81064-511-9
装帧：简裝本
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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新课程学科实用教学法:小学数学新课程教学法内容简介

《新课程学科实用教学法：小学数学新课程教学法》切合一线教师的教学和学习的特点，把教学理念和教学实践相结合，旨在引导教师更快捷地将教学去转化为自己的教学行为。这种课堂教学行动的能力是当前许多一线教师所缺乏的。

新课程学科实用教学法:小学数学新课程教学法目录

**章数学课程的理念与目标
**节数学课程的理念
第二节数学课程的价值、定位与目标

第二章数学课程标准与教学大纲比较
**节《标准》与《大纲》的理念比较
第二节《标准》与《大纲》的结构体系比较
第三节《标准》与《大纲》的目标比较
第四节《标准》与《大纲》的课程内容比较
第五节《标准》与《大纲》的实施建议比较

第三章小学数学新课程的教学内容分析
**节小学数学新课程教学内容的价值取向
第二节小学数学新课程教学内容的构成与解析
第三节教学内容的组织特点与呈现方式

第四章小学数学新课程的教学设计
**节数学教学设计概述
第二节新课程下的教学设计理念
第三节新课程下的教学设计策略
第四节新课程教学设计的实施

第五章 “数与代数”的教学实施
**节 “数与代数”教学实施的原则
第二节 “数与代数”的教学案例及其评析
第三节 “数与代数”教学中的几个问题讨论

第六章 “空间与图形”的教学实施
**节 “空间与图形”教学实施的原则
第二节 “空间与图形”教学实施的案例及其评析
第三节 “空间与图形”教学中的有关问题讨论

第七章 “统计与概率”的教学实施
**节 “统计与概率”教学实施的原则
第二节 “统计与概率”的教学案例及其评析
第三节 “统计与概率”教学中的几个问题讨论

第八章 “实践与综合应用”的教学实施
**节 “实践与综合应用”的意义、特点与教学目标
第二节 “实践与综合应用”教学内容的设计
第三节 “实践与综合应用”教学的组织形式
第四节 “实践与综合应用”教学案例及评析

第九章小学数学学习评价与课堂教学评价
**节数学评价改革的新理念
第二节小学数学学习评价方式的探索
第三节小学数学学习评价案例分析
第四节数学课堂教学评价
后记

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商品评论(2条)

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主题：学而优则仕
随便翻翻，浅显易懂，就给小朋友看吧。好/
2020/8/25 11:54:42
0 0
三星会员
读者:ztw***(购买过本书)
主题：希望教书的时候可以用到了！
可现在要凑单到*元，才能省运费，好悲催呀，又用不了那么多书！
2016/11/14 11:29:11
0 0
三星会员
读者:lud***(购买过本书)