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品德心理学
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品德心理学

作者：欧阳文珍
出版社：安徽大学出版社出版时间：2005-04-01
开本： 小16开 页数： 306
本类榜单：社会科学销量榜
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品德心理学 版权信息

  • ISBN：7810529358
  • 条形码：9787810529358 ; 978-7-81052-935-8
  • 装帧：简裝本
  • 册数：暂无
  • 重量：暂无
  • 所属分类：
    社会科学
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    心理学

品德心理学 内容简介

本书根据内隐学习、内隐记忆研究的*新进展，探讨了个体品德形成和发展过程中的心理规律，在对以灌输式为代表的传统德育反思的基础之上，论证了关注个体幸福的德育目的的合理性，提出了德性养成的心理学思想。系统梳理了自皮亚杰以来国内外学者有关品德心理的研究，详细介绍当代西方认知、关怀、价值教育、价值澄清等道德教育的模式。*后，在科学精神和人文精神相统一的原则之下，建构了积极关怀的品德教育模式和品德矫正模式。

品德心理学 目录

序
**章　德育目的心理学新论
　**节　我国学校教育中的德育目的
　第二节　重建以人为本的道德教育目标：关注个体幸福
　第三节　个体幸福来源于良好的态度与行为风格
第二章　内隐记忆与德性养成
　**节　从无意识、无意记忆到内隐记忆
　第二节　内隐记忆对于品行的制约作用
　第三节　内隐记忆（学习）对于德育工作的启迪
第三章　儿童品德发展的心理基础
　**节　皮亚杰的儿童道德发展理论
　第二节　柯尔伯格的道德发展理论
　第三节　艾森伯格的亲社会道德发展理论
　第四节　吉利根对于道德发展性别差异研究
第四章　品德养成的途径与方法
　**节　以语言为媒介的德育方法
　第二节　榜样的示范作用的心理分析
　第三节　奖赏与惩罚的教育途径
第五章　灌输式德育反思
　**节　灌输式德育的一般概念
　第二节　灌输式德育的原因分析
　第三节　心理学视野下的灌输式德育分析
第六章　德育模式：科学精神与人文精神的统一
　**节　关于德育模式的几个理论问题
　第二节　传统的道德教育模式
　第三节　以人为本创立德育新模式
第七章　认知性品德发展模式
　**节　柯尔析格的道德教育发展观点
　第二节　柯尔伯格的道德两难情景的讨论法
　第三节　柯尔伯的“公正团体”的理论与实践
第八章　关怀模式
　**节　关怀模式的基本理论
　第二节　诺丁斯的母爱式关怀的道德教育模式
第九章　价值澄清模式　
　**节　价值澄清理论的一般概念
　第二节　价值澄清的基本理论
　第三节　价值澄清理论在学校德育中的运用
　第四节　价值澄清理论的评价与启示
第十章　价值教育模式
……
第十一章　积极关怀的品德教育模式
第十二章　积极关怀的品德矫正模式
主要参考文献
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