本书共分四个章节, 第一章主要概述了博洛尼亚进程的历史发展、主要目标体系, 以及博洛尼亚进程对瑞典高等教育的影响。第二章是全面介绍瑞典高等教育的现状, 包括学位层级与结构、高等教育机构类型、高等院校的学生规模及分布等。第三章以欧洲高等教育区质量保障标准与原则为基础, 重点剖析了瑞典…
本研究是在我国少数民族预科教育事业蒸蒸日上、取得累累硕果的大背景下展开的, 它对贯彻国家奉行的“实现各民族团结、大力发展民族教育”的民族政策, 对加快全国民族预科教育事业的建设, 对加强各民族合作与交流都具有重要的战略意义和价值。研究成果很好总结了广西少数民族…
产品特色图： 1.孩子的教育没有重来的机会 2.宅让孩子视力变差，宅让孩子身体变弱，宅让孩子对金钱及亲情无感5大层面20多种方法，彻底清除孩子身上的宅病毒，就此开启孩子的幸福人生 …
本报告包括两篇，第一篇为2014年全国中等职业学校毕业生就业状况，对全国中等职业学校毕业生总体状况进行了汇总分析；第二篇为2014年各省(区、市)中等职业学校毕业生就业状况，对各地中等职业学校毕业生就业状况进行了分析。…
本书分六章讲解辅导员工作情况，内容涉及全程化德育答辩体系、项目化社会实践成果、科学化工作问题研究、专业化职业发展思考、通俗化传统文化修养、系统化思想政治理论。…
本书收录《具有国际竞争力的设计人才培养模式研究与实践》、《论南京艺术学院工业设计人才培养模式》、《交互设计的行为属性》等文章。…
本书汇集了来自广州美术学院工业设计学院、湖南大学艺术设计学院、广州美术学院工业设计学院等七所国内设计院校的八个创新课程案例。…
吴晓兵、康桂英、蒋敏蓉编著的《大学生科研创新与信息素养》比较全面、系统地介绍了现代各种信息资源、信息检索基础知识及基本方法。全书共分为15章：绪论、国内外综合资源系统介绍、图书信息资源系统、期刊信息资源检索系统、学位论文资源系统、标准文献检索系统、科技报告资源系统、专利资源检…
本书共有六个单元，分别是：单元一学前儿童身体特点与卫生保健；单元二学前儿童营养卫生；单元三学前儿童常见意外伤害的预防与处理；单元四学前儿童心理卫生保健；单元五学前儿童常见疾病的预防与处理；单元六托幼机构的卫生保健制度。…
本书设有七个模块，内容包括：学前儿童发展、学前教育原理、生活指导、幼儿园环境创设、游戏活动的指导、幼儿园教育活动的组织与设计、幼儿园教育评价。…
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本书介绍了幼儿园常用的21种文体的写作方法，涵盖事务类、礼仪类、职业类三大类。并介绍了全国教师资格证考试“综合素质”科目“写作能力”考查的内容和写作方法。…
本书一共分为十章, 从理论入手, 由浅入深, 逐步付诸实践。第一章主要阐述的是学前儿童发展心理学概述, 包括学前儿童发展心理学的任务、学前儿童发展心理学的研究方法、学前儿童发展心理学的研究意义 ; 第二章主要阐述学期儿童心理发展的影响因素、包括影响学前儿童学理发展的生物学因素、影响学…
本书分为舞蹈入门、舞蹈基础训练、民族民间舞蹈训练、幼儿舞蹈教学、幼儿舞蹈创编共五个单元。…
本书系统介绍了学前儿童心理发展的特点和规律，并提供了相关案例。全书的内容按学前儿童心理特点的不同方面具体划分为绪论、学前儿童的注意力和感知觉、学前儿童的记忆与想象、学前儿童言语和思维、学前儿童情绪情感和意志等8个单元。…
本书主要介绍了学前教育专业学生需掌握的物理、化学、生物、天文、地理等方面的基础知识, 涉及了《幼儿园教师资格考试标准》提出的科学领域的知识。采用模块化和案例化相结合的编写思路, 结合幼儿教师资格考试, 紧密联系生活实际。内容来自于学前儿童常见问题, 有科学基础知识介绍。…
本书由手工基础知识及手工技能应用两部分内容组成，涵盖了手工概述、纸艺造型、布艺造型、泥塑造型、综合材质造型以及手工与幼儿园教学应用六个单元。…
本书共分为四个模块：幼儿美术活动的目标、内容与指导，造型与表现(素描、色彩、简笔画、中国画)，图案和色彩装饰画(图案、色彩装饰画)，幼儿园手工制作(纸工制作、超轻黏土制作、综合材料制作)。…
本书从幼儿教师的语言规律出发，介绍普通话发音、朗诵、演讲等基本功训练；日常交际口才；幼儿故事编讲；与幼儿的语言沟通；与家长的语言沟通；与同事、领导的沟通交流，共六部分。…
本书分为讲故事概述、童话故事的选择性、童话故事的再创作、童话故事“绘声”技巧、童话故事“绘色”技巧、幼师讲故事的最佳风格六章，具体内容包括：熟悉故事的步骤、再创作的技巧、复述的辅助技巧、再创作案例赏析、态势语的基本教态、态势语的基本内容等。…
本书由六个单元组成，分别是：单元一，幼儿语言教育的一般原理；单元二，幼儿文学作品活动；单元三，幼儿谈话活动；单元四，幼儿讲述活动；单元五，幼儿早期阅读活动；单元六，幼儿语言教学游戏活动。…
本书分为民族民间舞和儿童舞蹈两篇，包括汉族民族民间舞蹈、少数民族舞蹈、儿童舞蹈概述、幼儿舞蹈教学内容、儿童舞蹈的教学要求、儿童舞蹈的创编。…
本书内容分为三个有机组成部分，具体划分为：第一章至第三章为学前教育的基础知识部分，分别介绍了教育的本质、学前教育的产生与发展、学前教育的要素；第四章至第六章为学前儿童全面发展教育部分，分别介绍了学前教育的性质目标及任务、学前教育的基本原则以及学前儿童全面发展教育；第七章至第…
本书共分为七章。第一章为学前儿童心理发展概述，介绍学前儿童心理发展研究的内容、意义、方法、基本问题，以及儿童心理发展的基本理论。第二章为学前儿童心理发展的年龄特征，介绍乳儿期、新生儿期、婴儿期、幼儿期眢阶段学前儿童心理发展的年岭特征。第三章至第七章，介绍学前儿童认知、情绪和…
