本书共分为绪论、浠水方言语音、浠水方言词汇、浠水方言语法、浠水方言语料记者五章, 主要内容包括: 浠水概况、浠水方言的内部差异、关于浠水方言的研究、音标符号等。…
《新文学评论（2015.4）》为新文学学会主办的文学评论集刊，《新文学评论（2015.4）》包含了，作家语录、文学新势力·鲁敏、诗人档案·刘春、新文学史家访谈录·谢冕、陕西论坛·延安文艺与20世纪中国文学、刘醒龙研究专辑（四）、湖北文坛微观察、中国现当代旧体诗词研究、学院风骨等专栏。…
本书集合了施议对先生的数十篇力作, 回顾了当代诗词发展变革历程, 对当代重要诗词作家的作品进行了深入剖析, 总结了当代诗词创作的经验与教训, 并对诗词的发展与创作提出自己的建设性意见, 是其对诗词研究的重磅之作。…
本书对孝感方言进行了研究, 在简要介绍孝感概况的基础上, 主要从语音、词汇和语法及孝感方言的现代发展等方面展开研究, 通过大量的实例和资料, 对孝感方言作了描述。…
本书主要内容包括: 梁鼎芬等拜祭文、“以特殊通知与民国军首领”的抄件、辛亥革命埋藏朱峙三的诗文、张上藩致朱峙三、池泽棠致朱峙三、朱峙三上父母书、朱峙三寄父亲朱仁甫黄安县署春联稿等。…
本书为新文学学会主办的文学评论集刊，设有多个专题，如“作家语录”、“诗人档案”、“新文学史家访谈录”、“中国现当代旧体诗词研究”，邀请各方学者和作家等，对现当代文学评论、文学史发展、现当代旧体诗词等领域，或撰文抒发己见，或参与访谈剖析心声。这一期的文章在继承以往专栏基础上推…
《新文学评论（2015.2 Vol.4）》为新文学学会主办的文学评论集刊，设有多个专题，如“作家语录”、“诗人档案”、“新文学史家访谈录”等，邀请各方学者和作家等，对现当代文学评论、文学史发展、现当代旧体诗词等领域，或撰文抒发己见，或参与访谈剖析心声。…
《新文学评论（2015年1月）》为新文学学会主办的文学评论集刊，设有多个专题，如“作家语录”、“诗人档案”、“新文学史家访谈录”、“中国现当代旧体诗词研究”，邀请各方学者和作家等，对现当代文学评论、文学史发展、现当代旧体诗词等领域，或撰文抒发己见，或参与访谈剖析心声。本期中…
《新世纪词创作审美问题研究》旨在研究21世纪词创作的审美问题，是一部探讨诗词研究如何从反映论走向存在论的专门论著。著者尝试以人的生存为支点，从观念、方法、模式和词汇系统四个方面对诗词进行“文学-文化”研究等。《新世纪词创作审美问题研究》以文本实证，就“旧体”能否表达现代性…
《学有所思》深入探寻汪金权的故事，全面展现了汪金权的生活和心路历程，述说着“我的感动”；为我们展现了一个有血有肉的人民教师形象；将带你走近汪金权，走近他朴实的生活，走近他闪亮的心灵世界。…
一笔一划稳步进阶 基础汉字牢固掌握 分类练习系统有效 幼小衔接训练必备 …
《学前必备汉字练习:偏旁描红》根据教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》编写，学前必备汉字练习，看图识字，书写，幼小衔接领先一步。一笔一划，稳步进阶；基础汉字，牢固掌握；分类练习，系统有效；幼小衔接，训练必备。大字大格，健康护眼！…
《新文学评论（7）（2013/3）》基本上沿袭了之前反响热烈广受赞扬的栏目设置，包括“新文学史家访谈录”、“中国现当代旧体诗词研究”、“中国新文学在海外”和“诗人档案”等。本辑收录的文章都有相当的学术水准。整体而言，这部书稿达到了出版的要求。…
看图学唐诗 大格描拼音 幼小衔接领先一步 轻松步入名牌小学 …
《新文学评论（2013.1）》收录了《民国视野下文艺民族形式论争的区域特征》；《中国新文学批评论坛》；《思维的简单与批评的粗暴》；《文学批评的当下窘境与批评价值的重建》；《文学批评的三种类型》；…
本书收录了30多篇作品，包括张炜的“安静的故事”；刘新锁的“史诗的沉浮”；洪子诚、季亚娅的“文学史写作：方法、立场、前景”等。…
中国新文学学会主办，黄永林、阎志、张永健主编的《新文学评论(2012\2)》分作家语录、重审首届茅盾文学奖、诗人档案、新文学史家访谈录、金陵论坛、新世纪诗歌观察、纪念柯岩、中国现当代旧体诗词研究等板块，内容丰富新颖。…
本书包括三个部分的内容，即：背景知识介绍；课文详解；教学建议、练习答案、录音文字稿。…
本书主要内容包括：背景知识介绍；课文详解；练习答案、教学建议、录音文字稿。…
《辛亥革命与资产阶级》分为资产阶级近代意识的增强；代表与被代表者严重脱节；立宪派对资产阶级的争取；清末官商关系的发展变化；抵制美货运动的发起者与领导者等内容。本书适合从事相关研究工作的人员参考阅读。…
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《辛亥革命百年纪念文库》共收录有关辛亥革命研究的著作30种，34分册，总字数近1400万。内容涉及辛亥革命的百年记忆与诠释，辛亥革命与近代中国社会、政治、经济发展研究，辛亥革命时期的商人、商团和商会研究，辛亥革命时期精英文化研究，辛亥革命前期清政府的经济政…
本书主要内容包括：信息技术课程教学技能概述；教材分析技能；教学设计技能；基于WebQuest的探究活动设计技能；基于“问题解决式”的课堂教学技能；组织学生进行合作学习的技能等。…
本书在研究把字句时，自觉运用当代的语法理论，不拘一说，取其所长。主要运用的理论有三个平面的语法理论、小句中枢理论、认知语法理论、格语法、配价理论、句式语法理论、生成语法理论等。在研究中注意贯彻以下几个原则：形式和意义相结合、结构和功能相结合、描写和解释相结合、静态和动态相结…
