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本书是由著者主持的教育部人文社科一般项目“认知语法视域下的汉语被动句研究”（项目编号：17YJA740039）的终期成果，也是著者近5年来一直思考和探索汉语被动句现象的总结。本书希望在认知语法的理论框架下为所有这些问题提出一个较为系统且全面的解决思路。在研究方法上，本书遵循理论语言学的…

本书根据作者多年来的教育工作经验及其对教育工作的探索与思考编纂而成。全书共分为六个章节。第一章主要引导家长及教育工作者的教育思想；第二章主要盘点孩子出现的个别行为是其自身发展的规律所致，并谈论相对应的方法措施；第三章列举三位中国著名的教育家，用他们的思想及行为引导大家如何养…

本书共分七章，内容包括：阅读是写给孩子最深的情书、开放性阅读课题的提出和研究形成、学科教学中开放性阅读、做开放性阅读的领跑者、开启开放性阅读活动的学程之旅、开放性阅读的人生三态、最美好的分享是经典阅读。…

本书共分八章，系统阐述了人力资源开发与管理的基本理论和工作流程。内容包括：人力资源培训与开发概述、人力资源培训需求分析、人力资源培训与开发方案的设计与实施、培训课程设计、人力资源培训的方法、培训效果评估、人力资源规划等。…

本书主要介绍了心理学理论与方法在人力资源开发与管理中的应用，具体包括八章：人力资源管理心理学总论、人员激励心理、人员招聘心理、人员培训心理、绩效管理与考评心理、薪酬管理心理、组织沟通与冲突管理、员工的心理保健。…