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本书作者从教育教学的实际出发，探讨主题阅读框架下的单元整合阅读教学，用大量生动的教学课例，阐述了主题整合阅读教学的研究概况、基本策略、基本课程和实操技法。…
学生的学习是否高效取决于课堂的教学是否高效，课堂的教学是否高效取决于教师教学能力的高下。因此，每一位教师都应该不断反思、提高自己的素质，为学生提供一个高效的课堂。以提高教师的素质为出发点，从对教学内容的架构，到对学生情绪的调动，再到对自己教学行为的反思，本书分10章全面地解析…
本书内容包括：生活备学、表演备学、操作备学、手工备学、实验备学等。…
本书主要阐述了教师校本研修的动力是教育教学中的问题、其他学校校本研修的成功经验、目前校本研修的改进路向与模型构建、校本研修的理论视野与实践要义以及在校本研修下学校中的一切是如何发生改变的等内容。…
本书共分为“个性化课堂的理念及特点”、“个性化课堂的教学内容选择”、“个性化课堂的教学目标制订”、“个性化课堂的教学模式构建”、“个性化课堂的教学策略”五章。…
本书作者尝试以一名小学高段普通语文教师的工作见闻为视角，以小报道、小札记、小随笔的形式从教育、教学、教研、教师感悟等几个方面入手，来呈现广外外校素质教育的真实细节。…
本书以济南市槐荫区32位名师的成长经历为基础，全面呈现一个区域内成长起来的名师的教育思想、教育主张、教育实践，以教师成果作为全书的主体内容，以教师的亲身经历、亲身感悟的教育故事、教育案例为主要形式。…
本书介绍了幸福街小学实施的走动式学校管理文化，并结合学校的实际情况，从课堂教学、教师队伍、每日常规、师生群体、校园安全等方面时走动式管理进行全面阐述，对于构建学校现代管理理念、完善学校先进管理手段等都有极高的价值。…
本书以我们的旗帜——国旗、党旗、军旗为核心，讲述了20个真实感人、催人奋进的故事。…
