徜徉在追求教育本真的路上，追昔抚今，从孔孟老庄到夸美纽斯、卢梭，从杜威到陶行知，再到当代有名教育家顾明远，我们似乎看到了这样一条路——愈自然愈自在、愈简约愈本真，尊重自然禀赋、遵循发展规律，教育本应如此。一个真正的教育者，应该返璞而归真，坚守质朴、本色、宁静，努力探寻生命的…
“名师工作室”是近年来出现的一种促进教师专业发展的新形式，如何组织名师工作室的活动也成为许多关注的问题，本书展示了为北京市通州区“名师工程”之初中数学市区骨干教师工作室的工作。全书共包括两部分：部分为工作室以组织教师们开展教育教学研究为基本工作方式的思考和设计，第二部分为工…
本书是李庆华校长从教30年以来，在教育管理方面的经验与心得，是她教育思想的集中体现。本书从“初心·守望”“文化·立校”“管理·务实”“教学·真做”“队伍·涵养”“成长·可期”等六个方面系统阐述了乡村小学“悦心行实”的办学探索，其中不乏创新之举。例如：注重用文化引领学校发展，不…
本书收录了李晶老师从教30余载从一名普通数学教师成长为学校党委书记、校长各个时期的文章62篇，内容涵盖专业成长、班级管理、教育感悟、教研思考、学校管理、教育改革等方面。 李晶老师以朴实的文字忠实记录了个人成长历程，生动阐述了作为校长个体在多年实践中衍生的教育思想——润泽教育思…
学校教育生态是一所学校发展的实际状态，它既反映学校系统内部各因子的关系，也体现着学校内部与外部系统的相互作用状态。学校如果没有良好的教育生态，就不能更好地发展，学生也就得不到更好的引导。鉴于此，北京市通州区小学学校发展第一共同体的各个学校对生态学视域下的学校教育生态建构问题…
本书从乡土文化在当代中小学校的传承和构建角度出发，结合地域特点和师生实际，先后在三所学校进行了探索和实践，并进行了理论提升和系统整理，是作者十多年来关于乡土教育的思考和实践的结晶。 全书站在新时代的视角，立足地域实际，从立体维度进行地方教育历史追寻、乡土文化传承。在对乡土…
本书主要从四个方面介绍绘本与小学低年级数学融合实践的感悟，展示从理论到实践，从国外绘本的起源发展到国内绘本衍生以及在教学中的应用，从教师眼中的绘本到学生眼中的绘本。既有绘本在低年级数学课堂的价值分析，也有数学绘本对提升低年级学生阅读能力的反馈；既有绘本在低年级数学课堂实践中…
2002年2月，在全国教育改革的大潮中，洛阳市第二外国语学校（简称洛阳二外）作为洛阳基础教育改革的试点学校，在上级教育主管部门锁定的学校办学改革定位——“学校国有，校长承办，经费自筹，办学自主”中诞生，访美学者白帆作为“第一个吃螃蟹的人”积极应聘并成为校长，自此躬身入局民办教育…
清末民初的思想家、史学家、国学大师、民族主义革命者、维新运动的领导人之一章炳麟（章太炎）曾说过“道德衰亡，诚亡国灭种之根基。”可见品德修养之重要。鉴于此，我在初中政治教学时，不仅是教给学生枯燥的教学内容，还真正把教学内容深入贯彻到学生的实际生活中，在生活中潜移默化地进行品德…
本书分为九章，主要内容包括：如何引导中小学教师开展教育科研、如何选择教育科研课题、如何进行课题研究设计、如何进行开题论证、如何进行课题研究过程管理等。…
本书主要针对新课改下政治教师该如何定准自己的位置、活在中考犄角旮旯里的政治课的命运、政治课教学与初中生常见问题的融合等热点问题，来抒发浅知愚见，可见它也是一线老师特别关注的问题；二、敏感性强。本书特别注重指导初中生树立正确的人生观这一问题，善于把日常涉及的思想品德方面的琐碎…
全书共分四章，包括教师教态以及非言语行为艺术，教师的仪表，体态交流，课堂表情交流等内容。…
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《信息化课堂：大数据时代中的课堂技术改造》该书系“荆北素养语文实践探索研究系列”中的一册。该研究的核心命题为“以素养语文实践为主导的城市母语教育系列研究”（简称“素养语文研究”），该系列包括《母语的使命》（已出版）、《素养与语文》、《课堂的境界》、《信息化课堂》、《网络与语…
《网络与语文：新媒体条件下的语文自主学习》该书系“荆北素养语文实践探索研究系列”中的一册。该研究的核心命题为“以素养语文实践为主导的城市母语教育系列研究”（简称“素养语文研究”），该系列包括《母语的使命》（已出版）、《素养与语文》、《课堂的境界》、《信息化课堂》、《网络与语…
“创新是教育的灵魂，是一个民族兴旺发达的不竭动力”。毫无疑问，在教育中培养学生的创新精神是非常重要的。但一些教师对创新的理解和在教学中的做法是有失偏颇的。他们过分追求标新立异，牵强附会、随意联系，结果可能导致知识不准确或是勉强对话而浪费时间，表面气氛活跃而效率较低，最终事与…
本书共分五章，内容包括：备课技巧、课堂导入技巧、课堂提问技巧、课堂教学组织与管理技巧、课堂教学评价技巧。各章节分别对各种课堂教学技巧进行细分化的讲解并加以举例说明。…
本书较全面地阐述了师生之间有效沟通的基本理论，就师生之间最常见的沟通障碍及其成因作了深度分析，并大量系统地介绍了教师在对学生进行语言表达、维持良好的课堂纪律等方面的实用技巧，是非常值得我们学习的学术著作。从书中，我了解了师生有效沟通的基本理论，懂得了一系列的师生沟通模式及沟…
课堂教学是一门艺术，是一种创造性的劳动。一名教师要真正做到“传道有术、授业有方、解惑有法”，课堂教学就会产生事半功倍的效果，让学生在轻松、愉快的氛围中掌握知识。从而尽可能充分提高课堂教学的质量。教师和学生之间应该构建起健康、和谐的师生关系。在这样一种关系下，才能教学相长，师…
本书分为课堂教学组织和课外活动组织两部分。具体包括：教学组织概述、课堂教学组织、班级授课制、课外活动概述、课外活动的实施五章内容。…
本书从教师的仪表、语言、餐饮、通信等多个方面入手，提出了切合实际的礼仪问题。全书共分八章：仪表礼仪、语言礼仪、校园礼仪、办公礼仪、餐饮礼仪、通信礼仪、家庭礼仪、社交礼仪。…
本书主要讨论的是作为一个优秀的教师一定要明白的14件事以及蕴含在这14件事中的优秀者的信念与行为、态度与互动，构成了学校与教室生活的经纬。…
本书共五章，内容包括：校本研究概论、教育观察研究和教育行动研究、教育叙事研究和教育案例研究、教育经验研究和教育调查研究、教育实验研究和教育测量研究。…
本书从介绍几种不同的心理健康标准出发，归纳了教师容易出现的几大类心理困扰，以及它们产生的原因，重点阐述了面对种种的困扰，教师该怎样自我放松，如何缓解自身的心理压力，并学会心理自我保健和调适，从而走出心理困扰，做一个有品味、有魅力的优秀教师。…
本书共分六章，内容包括：了解评语、怎样写评语、根据学生写评语、有文采的评语、互动评语、学科作业评语。…
本书共分为班集体建设、班主任个人威信的确立等八章，各章节分别从各个方面针对班主任如何提高班主任作技巧进行讲解并加以举例说明。…
本书共四章，内容包括：解读教师职业倦怠、打开职业倦怠的“黑匣子”、怎样才能诲人不“倦”、如何燃起教师工作的激情。…
