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本书以“互联网＋”教育为基底，以高校法语教学模式为导向，对当下高校法语教学的实施与教学模式的创新问题展开论述，介绍了“互联网＋”教育概述，引导读者对“互联网＋”教育有一个基本的了解；详细论述了外语教学原理，试图厘清“互联网＋”与法语教学之间的关系；具体分析了高校法语教学法、…
本书分为六章，包括：尚武之根、年少萌志、从军路上、军旅写生、老兵诗行、名家赐墨。具体内容包括：“武脉”之源；瓞生松桃垸；松桃垸文化；松桃垸变迁；在祖母怀抱里成长；求学路上；江湖学泳等。…
本书为《大田县政协文史资料专辑》之一，清代大田县乡贤吴腾汉的传记。吴腾汉，吴腾汉，号星河，清乾隆四十五年（1780年）出生于大田县三十都漈里（今梅山乡梅山村）一个贫困农民家庭。嘉庆癸酉年（1813年）赴省试，选中拔贡。翌年入京考取第二名，为知县试用后经人推荐入陕甘总督林则徐帐下，初…
本书以时间为线索，全面梳理了唐代、五代、北宋、南宋、元代、明代、清代各个历史时期迁人路桥地区的主要姓氏的源流、人口分布、祠堂宗谱、家训族训、重要代表人物、地方建树等内容。本书对于研究路桥地方历史、文化、社会、经济、人物等方面具有重要的参考价值。…
本书是傅雷夫妇在1954年到1966年期间写给傅聪和傅敏的家信，这些家书贯串着傅聪出国学习、演奏成名到结婚生子的成长经历，也映照着傅雷的翻译工作、朋友交往以及傅雷一家的命运起伏。…
本书从文化素养、习惯养成、写作技法等多个角度综合展开讲解，让青少年学习写作方法的同时，不偏离写作之道——厚积薄发、日积月累。书中设立了“冬梅”“西梅”“翱忑梅”三个虚拟人物，通过三人与“包子老师”的对话，展开一场关于&l…
“花未全开月未圆”，这是曾国藩一生信奉的处世原则，也是他劝诫亲人人生忌满的期望。花全开，就开始凋谢；月全圆，就开始残缺。人生也是如此，到达高峰之后必然就是下坡。花未全开月未圆，这令观赏的人有期待和憧憬，人生也是一样，小满才有进取的期待。中国人自古就讲究，饭吃七分饱…
