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本教材以《要求》为依据，优化课程内容，重组课程结构，构建以能力为核心的课程体系。结合“互联网+”背景下大学生网络生活实际以及基于在临床心理咨询实践中发现的日益严重的亲子关系冲突对大学生心理成长影响的深层性和普遍性，在教学内容中增设“网络心理”和“亲子冲突”两章内容。为帮助大学生学会处理与父母冲突的技巧，未来成为更好的父母，创建幸福和谐的新生家庭，在查阅了诸多文献的基础上，编写了“与父母和解——大学生亲子冲突的应对”这章有创新性的内
随着社会的发展，未成年人的心理危机管理逐步进入了大众视野。本书以此破题，侧重于实务研究，贴近未成年人心理危机管理工作的实际，力求可操作性。除了列举丰富的实例外，本书还从创伤视角探索了未成年人心理危机的可能原因，阐明危机管理各阶段的具体工作，以及在未成年人心理危机管理中的多系统协作及资源整合，对学校和社会的心理工作者有丰富的指导意义...
本教材主要针对大学新 生面临的环境适应、学习方 式变化、人际沟通、情绪管 理与压力应对、生涯规划等 方面的问题，突出了系统性 和针对性结合、知识性和趣 味性结合、理论性与操作性 结合的特点，每章内容都设 计了学习目标、心灵氧吧、 课后体验活动等环节，便于 学生课后进行实践，也便于 教师组织团体心理辅导活动 ，帮助大学生们尽快适应大 学生活，进行专业学习和自
本书不以讲授心理学专业知识为目的，而是根据大学生心理发展的特点，从教育与发展模式出发，让不同年龄的大学生了解成长过程中可能遇到的问题，掌握处理心理问题的态度与方法，引导大学生形成正确的精神需要，指导大学生发挥自身潜能，最终获得心灵的成长、学业的成功...
青少年心理健康问题已经成为当今社会普遍存在并越来越严重的社会问题，如何面对这一严峻的社会问题并进行客观实际的调查分析和科学研判，是国家、社会、家庭以及专业研究机构和学者专家的现实责任。该读本将以青少年作为主体对象，以及教育学、社会学、心理学和哲学为研究和解析基础，找出问题症结所在，并以大量现实案例为背景向社会和读者提供现实的有效指导，使青少年心理健康问题引起全社会全方位的高度关注和重视，找到解决问题的有效途径和方法...
本书在普通心理传记学的基础上加入属于积极心理学范畴的生涯理论，在一定程度上中和了心理传记学中所存在的消极成分，使本书所阐释的内容更加主流，面向的群体范围更加广泛。同时，在心理传记学中加入生涯理论，既有助于拓宽心理传记学理论分析的范围，又有助于完善心理传记学的研究体系，推动心理传记学持续健康发展。因为有心理学理论和生涯理论的加入，读者可以在阅读之余，学习到一部分心理学和生涯理论的相关知识，拓宽读者的视野，并可以引发个人生涯规划的思考。唐
本书提供了一套完整的遗弃恢复“程序”，包含了被抛弃后我们普遍会经历的五个阶段——破碎、脱瘾、内化拒绝、暴怒、提升，超越安慰的话语，促进真正的改变。作者提供了与五个阶段相对应的实践练习，帮助我们面对不可避免的遗弃创伤，提高爱的能力，并与自我建立一种健康的关系...
大学生是国家未来发展的主力军，高校要重视大学生积极心理品质的培养,帮助大学生构建积极认知、积极情感、积极人格和积极人际关系。本书以大学生积极心理品质培育的路径与机制为主题，分别对大学生积极心理品质培育概论，大学生积极人格、自我意识与情绪的培育，大学生积极人际关系培育，大学生积极心理品质培育的提升路径，大学生积极心理品质培育与积极心理健康教育，大学生积极心理品质培育的实践等内容进行深入研究。全书内容丰富，角度新颖，可读性强，力求理论联系
本书以积极心理学与理论导向, 以发展学生潜能和培养学生健全人格为主要目标, 其目的在于关注大学生精神成长与完善、提高大学生的心理健康水平。作者选取了与大学生成长密切相关的一些课题, 如大学生的自我意识、人格气质、学习动机、人际关系、恋爱与性心理、情绪管理、压力挫折、生命意义等, 通过对相关知识和问题的讲解与分析, 使大学生能够正确认识和面对大学阶段可能存在的心理困扰, 并以积极的心态去应对, 从而更好地成长与进步...
本书为中等职业学校思想政治国家统编教材《心理健康与职业生涯》的配套教师教学用书。本书以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的二十大精神，根据教育部颁布的《中等职业学校思想政治课程标准(2020年版)》编写。本书依据教材结构，从教师单元备课和课时备课的实际需要出发，对教材的五个单元进行“单元解读”；单元下的每课按照“教学目标—教学内容分析—教学重难点分析—教学建议—教学过程—教学评价建议—教学参考资源”的思路进行设计；
本书共分11个专题，以心理学知识为基础，涵盖大学生心理活动与心理健康、心理问题与心理咨询、自我偏差与自我完善、人格缺陷与人格完善、生涯规划与能力发展等内容...
本书共11个项目，内容包括：健康心灵 幸福随行、认识自我 发展自我、顺应变化 适应环境、 识别情绪 管理情绪、学会学习 提高效率等...
本书共十二章，内容包括：大学生活心理适应、大学生人格塑造、大学生自我意识发展、大学生情绪管理、大学生学习心理、大学生人际交往心理、大学生恋爱与性心理、大学生网络心理等...
本书是韩国脑科学专家许智元十余年的研究成果，是一本从心理学和脑科学双重角度，带你走出情绪困境的自我疗愈书。 书中从8个真实咨询案例出发，运用“案例+分析+练习”的写作方法，深入剖析自我的8种心理问题，如低自尊、焦虑、敏感、委屈、抑郁等，详细分析日常生活中遇到情绪困境时的大脑状态，并提出有效可行的改善方法，如练习蝴蝶拥抱、记录感恩日记、吃点甜食、喝点热茶等，帮助读者解除自我认知、社交关系方面的焦虑。 科学的知识、暖心的话语、可操作的
本书在深入贯彻党中央有关决策部署的基础上，以深圳市龙岗区未成年人心理健康服务现实情况为主线，针对当前儿童青少年普遍存在的常见心理问题，以深入浅出的语言和丰富的实际案例，从个体层面、家庭与生活层面、学校与社会层面，归纳了未成年人常见的17类心理健康服务实践，包括青少年注意缺陷多动障碍、神经性厌食障碍、阿斯伯格综合征、情绪问题、问题性互动媒体的使用、亲子关系问题、睡眠健康问题、学业问题、社会交往问题、适应问题、品行障碍、自伤自杀问题、危机
本书立足于大学生的心理健康状况和身心特点，在撰写过程中将积极心理学的理念融入大学生心理健康教育的核心主题中，有意识地引导大学生关注自身的积 质和健康人格，鼓励发现自身优势和核心竞争力，从而有效改善精神面貌，提升心理品质和社会生存能力。本书内容充分体现了理论学习与心理体验的融合，引导大学生认识与悦纳自我、建立积极心态、发展自身潜力、培养 品质、增强社会适应能力和心理保健能力，以健康向上的心态创造自己的美好人生。为了 好地落实 的相关文件
加州大学伯克利分校心理学教授达彻尔·凯尔特纳研究了人类进化中一个未解的问题: 如果人类天生就过着“肮脏、粗野、短暂”的生活，为什么我们会进化出感恩、快乐、敬畏和同情等积极的情感，从而促成道德行为和社会合作? 《情绪的根源》以50 多张代表人类情感的照片为插图，带我们踏上一段科学发现、个人叙事和东方哲学的旅程。克特纳发现，积极的情绪是人性的核心，它塑造着我们的日常行为——它们可能是理解我们如何才能更好地生活的关键。作者指出，幸福的秘密
作者乔纳森·福斯特长年致力于记忆和记忆障碍领域的研究。这部作品基于其数年积淀，堪为佳作，少有一本书能在如此短的篇幅内把记忆讲得如此透彻、有趣。 《记忆(精)/译林通识课》包含“记忆的图景”“记忆的偏差”“增强记忆力”等内容...
本书在编写的过程中力求能够体现出以下特色。一是富有科学性，且知识全面，重视探索性、体验性和可操作性，内容与方法浅显易懂、简洁明了，使高职生能够很快上手地去理解与运用认知行为疗法，对自己的心理健康问题进行自检自测自助。二是实用性强。认知行为疗法的每步技术都有详细的步骤和操作训练，因此高职生可按照书中的内容和步骤完成对自我心理问题的操作过程。三是注重将心理学的理论知识与实践训练相互结合起来，于是本书当中提供了形式多样且通俗易懂的很多案例、
弗洛伊德是“精神分析”的开创者，也是第一个以“无意识-前意识-意识”这样的心理结构，来确认“无意识存在”的人，这个心理结构对应到人格结构上，就是我们现在已经很熟悉的“本我-自我-超我”。弗洛伊德对无意识的假设，意味着人类的行为无论健康或病态，都有一个我们可以挖掘的意义。从此以后，那个不可捉摸的、有各种变形的欲望世界终于有迹可循了。 “无意识-前意识-意识”、“本我-自我-超我”，以及弗洛伊德试图用来解释推动世界运转的“生本能-死本能”
《团体沙盘游戏辅导》是国内第一部全面、系统地论述团体沙盘游戏辅导的著作，来源于作者团队20余年团体沙盘游戏辅导的宝贵经验。全书共分六章，在详细地阐释团体沙盘游戏辅导的理论基础、核心概念的基础上，对团体沙盘游戏辅导的工作环节、工作任务、团体设置、团体规则等方面进行了清晰的界定；通过在不同群体中操作团体沙盘活动的真实案例，引导读者理解和感受团体沙盘游戏的具体操作过程以及团体沙盘游戏带领者在其中所起的作用；在最后一部分，讨论了团体沙盘游戏辅
本书是知名心理咨询师刁庆红老师与她的团队十余年心理咨询经验的结晶，在第一部的基础上，将所有的精神疾病归为一种，即人格障碍。全书通过20则患者的心理案例分析，介绍边缘型人格障碍、情绪化类人格障碍、焦虑型人格障碍以及被动型人格、抑郁型人格、自虐型人格等其他类型的人格障碍的病症，使读者对人格障碍具备充分的认识，从而化解自身存在的精神困扰。 与第一部相比，本书中将精神疾病的分类更加细化，患者病症叙述更加清晰，使读者的感受与了解更加直观，是一
本书系统全面地阐述了大学生的自我意识、人格培养、学习心理、情绪管理、人际交往、爱情与性、网络心理、压力与挫折应对、生命教育与危机干预等问题。将心理学理论与通俗性有机结合，以生动、简明的语言深入浅出地诠释了以人格发展、心理潜能开发为主线的理论体系...
注意控制理论原本是认知心理学者提出来用以解释焦虑与操作绩效之间关系的理论，运动心理学研究者将其引入，用以诠释竞赛焦虑与运动表现之间的关系。本书在9个章节中，首先从注意控制理论出发，梳理了注意控制理论的历史演变过程及其基本假设；然后介绍了笔者开展的8项原创性实验研究，以检验注意控制理论对于诠释竞赛焦虑与绩效关系的适用性，并加以拓展；继而引出注意控制理论在运动领域的发展理论——运动注意控制理论，构建了“压力-资源-注意控制整合模型”，并对
每天15分钟，学习一节心理学的入门知识，30天掌握基础的心理学知识。《30天学习心理学》介绍了有名的心理学家和重要的心理学实验等心理学的基本知识，也推荐了各种场合都能使用的实践性心理技巧，是一本非常实用的日常心理学指导书，在书中，作者带领读者通过心理学的方法，分析相关心理活动，发现日常生活中常见的心理的问题，有针对性地给出解决办法。书中用漫画和手账的形式进行解说，内容形式丰富、生动，简单易懂。书中配备了学习的进度管理表，来检查每日的学
德米安是个焦虑而迷茫的年轻人，对自己和世界充满了好奇，又时常无法面对生活中的各种问题，包括学业、爱情、人际关系等。他不断质疑自己，也迫切地希望了解自己。于是，他找到了完形心理学派的治疗师豪尔赫。豪尔赫的治疗风格十分独特：每次见面，他都会给德米安讲一个故事。从古代到现代，从宫廷到民间，这些看似简单却蕴含着丰富哲理的故事，解答了年轻人的各种疑惑，减轻了他的焦躁和恐惧，让他感到“自己的人生又重新开始了”...
本书是为帮助大学生更好地了解心理健康、更好地提升自身心理素质而编写的。大学生可从本书中学习心理健康知识，了解心理素质提升及心理自助与互助的方法，从而打造自身的“软实力”——心理素质，增强心理调适能力和社会适应能力。本书共 12 章， 主要内容包括大学生心理健康、大学生健全自我意识塑造、大学生人格发展与心理健康、大学生学习心理、生涯规划与大学生活设计、大学生的人际关系、大学生健康恋爱及性心理的培养、大学生情绪管理、大学生压力管理与挫折应
本书以“教学做”一体化为原则，针对大学生的心理特点，为大学生心理健康发展提供有益指导，帮助大学生拔开心灵迷雾，走出心理困扰，培养积极心态，塑造健康人格...
《孩子：你慢慢来 认知和应对儿童和青少年焦虑》本书是一本轻便、精炼的儿童和青少年焦虑主题读本。书中普及了儿童和青少年焦虑症的相关知识，告诉读者什么是焦虑，尤其是如何区分正常和病态的焦虑，并且按照不同年龄段讲述了相应的典型焦虑症及其原因、迹象。阐明了焦虑症产生的三大原因，详细说明了焦虑症的识别和判断，科学介绍了治疗焦虑症的过程、方式。最后也盖了家庭、学校和医院形成对焦虑症患儿的全方位治疗建议。 图书作者具有丰富的理论和临床经验，展示
生活、工作、育儿、人际关系，再加上疫情，在这样的多重夹击下，人们幸福感降低，焦虑重重，内卷之外加上内耗，让人们筋疲力尽。几乎人人都渴望能有一方灵丹妙药可以帮自己解惑，重获积极信念，走出内耗、焦虑的心理陷阱，从自我中获得力量。本书针对现代人最为突出、拥有普遍性的情绪痛点、生活困惑，从国学经典中寻找“药方”，其中所蕴含的人生哲理和智慧，接近可以成为现代人心灵的“止痛剂”。随便一句深入学习进去，都可以一通百通，在应对各种人生困惑时游刃有余，
与孤独症人士沟通本身就是一种挑战。我们很难走进他们的世界，这就是为什么我们直接从孤独症人士那里了解孤独症是重要的。 本书作者凯西·沃默从小患有孤独症。如今，他已成为一名成功的艺术家和孤独症权益倡导者。在本书中，他结合自身的成长经历，提供了罕见的自我剖析视角，解释了孤独症人士的行为方式，并为孤独症人士及其周围人群提供了清晰而实用的沟通策略。 本书提供：简单方法：发现与孤独症人士沟通、倾听他们心声的方式。 情境成功：为各种情境
本书讲述了关于音乐和大脑如何协同进化。 心理学教授、资深音乐人丹尼尔·莱维廷结合音乐分析、心理学与神经科学，述说音乐为何令人迷恋，解译人类最优美的神经冲动。 音乐是最能贴近心灵、感染情绪的创作形式。音乐作品也是我们唯一能够随身携带、不时重新温习的艺术。我们每个人都能轻易举出喜爱的音乐家或音乐类型，却难以解释为何喜欢这些音乐，而非其他音乐。仿佛在音符与和弦之间，还有某种我们能够感知却无法言说的神秘。 作曲家勋伯格说过：
本书是畅销考研题书《心理学考研重难点1200题》的第三版，这本心理学考研辅导习题书包含千余道经典心理学考研习题以及主观题考点整理。它涵盖心理学统考的全部科目，是各门心理学专业教材的有力补充。该书以心理学统考大纲为标准进行编排，对于备战非统考院校的朋友以及考347心理学专硕的朋友也具备参考价值。作者根据近期新一年的考研情况对前两个版本的内容进行了更新和修订。本书具有以下几大特点：（1）它是考研人自己的书，几位作者均高分跨专业通过心理学统
《心理师手记》为一部心理案例的文集，以真实事件为原型创作，讲述了作者在当心理咨询师的那些年，遇到的很多不可思议的案例，在内容上包含了“幻人内心世界的人造人”“自恋人格——百年一遇小仙女”“角色认同——请不要歧视我”“疑性恋——我是男青年还是女青年？”“代理性吹牛大王综合征——我的问题就是她的问题”“心理测试——面容相同的来访者”“分离个体化——孩子，你‘没有’被性侵”“恐怖症——我不敢出现在自习室”“非理性尴尬——不能联系的‘终身挚爱
本书严格按照最新《全国硕士研究生招生考试心理学专业基础考试大纲》，循着考查内容的五个学科，即心理学导论、发展心理学、教育心理学、实验心理学和心理统计与测量进行编写。遵循心理学学科知识的内在逻辑，注重学科的基本理论、基本知识和基本方法的全面阐述和准确讲解，力图反映考研最新动态和趋势。此书语言凝练，内容准确，表述规范，篇幅适当，适合全面复习时使用，是基础复习书中的首选。也可贯穿复习始终，前期可以提纲挈领用于梳理知识点，后期用来背诵，应付大
?? 《心灵的面具:101种心理防御》全面详尽而又引人人胜地理出了101种心理防御——有史以来编纂最全的——给浩瀚的精神分析知识之海带来了清晰和次序。30多年临床和教学工作经验，以及其自身曲折传奇的个人经历，让杰瑞姆·布莱克曼能够完成这样一本既有教育性又富有阅读乐趣的书。通过使用比喻、案例和对话，布莱克曼医生使无比复杂的概念和内容变得平易近人。《心理治疗:家庭与辅导》这本书讲解了人们发展某些防御的原因并提供了识别无意识防御的技巧。
创伤是超越人的承受能力的痛苦。反复出现的、长期的创伤刺激会形成复杂创伤。解离是人在创伤的刺激下形成的“铠甲”。 本书从心智模型，大脑的神经生物学变化等方面深刻展现了经历复杂人际创伤的人的困境，介绍了他们在情感、记忆方面的变化，以及他们在人际关系方面出现的困难，厘清了创伤与人格发展之间的复杂关系。作者将他们丰富的临床经验提炼成了一种实用的治疗思路，提出了创伤治疗的三个阶段，并针对治疗师在实践中可能遇到的挑战提供有针对性的解决方法。
本书通过对梦境的探究，揭示心理的秘密，从而帮助读者认知内心真实的自己。全书向读者解释梦境的原型，揭露梦境如何用丰富的象征词汇以意想不到的方式反映我们日常的欲望、紧张甚至焦虑。同时，训练读者掌握记住梦境的技巧，以便叙述出梦境的故事、细节乃至情绪，从而联系起我们的个人环境进行解释...
小猪猪Gabrielle是一个两岁四个月大的小女孩。自从她的妹妹出生后，她陷入了巨大的情绪困扰，被恐惧笼罩，拒绝承认自己是自己，而坚信自己是另外一个“妈妈”。她的父母带她去见温尼科特医生，从此开启了将近三年的精神分析治疗过程，一直到小猪猪五岁。之后，小猪猪逐渐做回自己，成长为一个真实、健康、积极自主的少女。本书是温尼科特为小猪猪所做精神分析的手记，记录了小猪猪十六次治疗的详细过程、温尼科特对治疗过程的讨论，以及小猪猪父母和温尼科特间的
心理治疗是如何起作用的？它对人脑的作用机制是怎样的？在接受专业训练多年、阅读大量文献之后，作者意识到“心理治疗是有效的”这一观点是从业者所接受的训练告诉他们的基本假设。但对于一个更为基础性的问题——“心理治疗为什么有效”，作者却发觉自己从未找到满意的解释。为了回答这个涉及心理治疗底层原理的问题，作者从大脑如何进化开始讲起，介绍了它如何对压力做出反应、这种反应如何导致症状和痛苦，为解答问题奠定了一个广泛的科学框架。作者解释了进化如何既让
本书主要从心理、生理两个角度阐述了心理社会应激运动干预的积极效益及其机理。本书第一章是绪论，介绍了相关的概念、内涵，以及当前研究中存在的问题，并介绍了心理社会应激运动干预研究的意义；第二章介绍了心理社会应激运动干预中的相关心理学变量，并对诸心理学变量间关系进行了整合；第三章基于fMRI研究证据并结合CPT理论，以及人口学、生物学等相关因素，对心理社会应激干预的神经机制进行了探讨；第四章先是对心理社会应激运动干预的积极效益与皮质醇的动态
遇到问题、陷入痛苦，自己解决不了，向朋友倾诉不太有用，也不确定心理咨询是否可以帮助自己，怎么办呢？遇到这种情况，你不妨先看看这本书。这本书里有很多人想要了解的问题，包括心理咨询是如何发挥作用的？心理咨询师与来访者看待问题的角度有何不同？如果我有一些心理困惑和问题，在没有心理咨询师陪伴的情况下，我该如何靠自己面对、思考和处理？作者凝练超过五十年的临床经验，把心理咨询发挥作用的关键之处向我们娓娓道来。在这个过程中，作者就好像以心理咨询师的
《大学生心理健康教育》共三篇、十二个专题，包含心理健康概述、心理困惑及异常心理、心理咨询、生命教育与心理危机应对、自我意识与培养、健康人格塑造、学习心理调适、情绪管理、压力管理与挫折应对、人际交往与沟通、恋爱心理辅导以及性教育。 《大学生心理健康教育》的编写结合高等职业教育教学实践以及学生的实际需求和认知特点，每专题设三个内容板块，并穿插提供有案例、测试、活动等内容，方便学习活动的开展。 《大学生心理健康教育》适合作为高等职业
本书主要针对高等职业院校一年级学生的学习特点和教师教学的实际情况而编写，从多个角度介绍了大学生日常生活、学习中遇到的各种心理健康问题，并指明了解决问题的方向，重点通过心理故事点评、心理案例分析等内容使学生掌握相关调适方法。 全书共分为七个情境，包括心理健康概述、自我意识的培养与塑造、情绪管理、人际交往、恋爱心理、压力管理与挫折应对、生命教育与心理危机应对等内容。另外，书中穿插了案例导读、心理故事、进阶知识、心理测试等栏目，极大地增
本书结合当前高等院校大学生的心理健康状况，简要介绍我国高等院校大学生的心理健康理论，并具体针对大学生在认知、情绪、意志、行为等心理过程和人格、能力等个性、心理中表现出来的发展特点，以及在学习、生活、人际、恋爱、职业等多种实践中遇到的困惑进行讲解，旨在帮助大学生有效解诀面临的心理问题，顺利适应大学生活，培育健全的心理素质，促进大学生主动发展...
本书作者用清晰、简洁的语言讲述了自我催眠技术，这些技术在作者数万个催眠治疗个案中已经得以验证。他以全新的视角来看：如何从你的行为上判断你是情绪型性特征还是躯体型性特征；过去糟糕的经历如何引发现在的问题；如何通过自我催眠来解决常见的性生活方面的问题等...
本丛书围绕网络时代的青少年人格发展这一主题，基于长期追踪研究数据库，深入探索了同伴交往背景下，心理理论、社交自我知觉、社会创造性等人格相关变量的发展特点及其对社会适应的影响机制等的理论、现实与发展问题。社会创造性是人们在社会生活中表现出来的一种创造性，它对身心的健康发展具有重要的意义。本书首先论述了社会创造性的性质及其特殊性，分析了中外历杰出人物的社会创造性括他们在成年期的社会创造性与青少年时期的社会创造性。然后，基于社会创造性的培养
这是一本帮助家长了解抑郁青少年心理和行为，并对其进行科学引导的实用手册。哈佛大学医学院临床心理学博士后、资深临床心理学家杨意将依据临床心理学与发展心理学，结合临床案例和生活事例，通过对青少年心理过程的细腻分析，解答家长对抑郁的各种困惑，帮助家长找到解决问题的方法。很多家长不相信孩子抑郁了，以为孩子只是压力大，有点不开心而已。他们没有对抑郁症的直观概念，也不了解抑郁症的症状和产生原因。本书首先会回答家长比较关心的问题：如何判断孩子是抑郁
作者为案例+心理分析的模式，提出了一套新的心理咨询方法，并在新浪的网上咨询室进行了实践应用，帮助不少有心理问题的读者解除了心理困扰。本书就是在此基础上的归纳总结。哲学认知—行为疗法作为一种全新的心理咨询方法，是作者多年心理咨询实践的整合和研发，力图通过科学和哲学两个层面进行心理问题的理论和方法上的探索和研究。旨在为更多心理学理论工作者及心理学专家抛砖引玉，一起为彻底解决心理问题贡献力量，共同推动心理学变革，将这一有效理论及技术更
本教材是高等职业教育农业农村部“十三五”规划教材。本教材主要包括心理学与心理健康概论、大学生的适应与调试、 大学生的学习心理与调试、认识与完善自我、大学生情绪管理、 压力管理与挫折应对、大学生人际交往、大学生恋爱与性心理(在亲密关系中成长)、人格的发展与完善、大学生职业生涯规划、大学生生命教育十一个部分的内容，内容科学、结构新颖，并设有案例分析和影视书籍推荐，能激发学生的兴趣，非常适合作为各职业院校进行心理健康教育的教材。本教材配套有
每个人都有自我疗愈的力量，通过催眠疗法可以改善身心健康，由内而外解决心理问题。 作者总结十几年催眠治疗的经验，详细记录和分析了21个经典案例，透过语言、图像、直觉，通过引导性的想象，实施催眠，帮助来访者了解自我、治疗身心。这是一本适合大众阅读的催眠治疗参考书。 ...
本书是一部讲述人的情绪和食物之间关系的心理学著作，通过常见的饮食问题深入“不好好吃饭”背后的心理问题。作者是经历过6年进食障碍的进食障碍专门咨询师，她通过分析由饮食产生的多样心理，找出了饮食问题存在的真正原因。书中分享了24个真实的咨询故事，比如早饭和午饭随便吃，下班就暴食的上班族秀美；因为妈妈说“女人一生都要自我管理”而强迫减肥的苏贤；因不自觉吃东西而痛苦的秀英；不愿被与出色的姐姐相比较而执着于减肥的艺善；一和妈妈吵架就暴食几包薯片
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
刘争争
汪曾祺
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
梁实秋
泰戈尔
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