大学生心理健康教育

本书以为大学生提供心理健康指导为出发点，旨在帮助学生解决在生活和学习中遇到的心理问题，为其处理好各种心理问题提供指导。本书分为十个专题，包括健康、生命、自我、人格、学习、人际、情绪、爱情、网络、就业，深度剖析学生存在的心理问题，并为其提供相应解决方案。每个专题后都配有思考题和心理健康训练活动，方便教师和学生在教学过程中进行知识巩固及实践。本书通俗易懂，可供普通高等学校和高等职业院校作为心理健康教育相关课程的教材使用，也可供相关研究者参

沉浸式感觉统合训练理论与应用

近年来，随着虚拟现实的飞速发展，大量新技术、新的人机交互设备不断涌现，给传统的感觉统合训练的理念及方法带来了冲击，也给沉浸式的学习方法和训练技术提供了许多新思维、新方法和新例证。在理论研究方面，本书在沉浸式学习、感觉统合训练、体能运动、感觉统合训练情境化、感觉统合训练游戏化、感觉统合训练信息化、感觉统合训练整合课程等几个方面的基本概念、基本原理及其教育功能作了理论阐述与研究。在操作应用方面，本书提供了幼儿感觉统合的基本训练方案、感统训

兄弟姐妹心理学

影响一个孩子小时候和长大成人后的性格的因素有很多，但是被讨论得最少的一点就是出生顺序。 为什么同一个家庭里的孩子虽然共享着一个基因库、拥有相似的社会经济环境、接受类似的教育方式，但却会拥有接近不同的性格和喜好，甚至在长大成人后会从事不同的职业？为什么有的孩子天生就是领导者，有的孩子却极具反叛精神，答案就是出生顺序！它能为孩子身边的父母、老师和成年人提供很多启示。 本书于2003年首次出版，收获了如潮好评。本次出版的全新修订升级版意

别打扰,我在画画:线条与涂鸦中的自我发展之旅

本书介绍了1.5—6岁儿童绘画的发展过程，解释了这个过程的意义。根据幼儿绘画发展的不同阶段——从涂鸦到画圆再到画人——向读者呈现了幼儿随着年龄的增长，其绘画能力逐渐发展，以及其绘画与心理发展的关联；描述了父母或其他观察者在不同的发展阶段可以如何鼓励幼儿，对其产生积极影响。本书提供以下问题的答案： 幼儿什么时候开始涂鸦？ 什么时候开始画线条？ 涂鸦和画线条是怎样开始的？ 为什么说涂鸦和画线条具有重要意义？ 幼儿画的圆上面什么时

大学生心理健康教育

本书结合大学生心理发展的特点，通过心理健康教育方式，普及心理健康知识，提高学生心理调适能力，培养学生养成良好的心理品质。书中收录四个单元，十二章节，每章内容包括心语心灵、知识殿堂、心理成长、心情见习等...

简明综合心理治疗——多模式方法

多模式治疗法是美国有名心理治疗专家阿诺德?A.拉扎勒斯博士首创的一种系统的、整体观取向的行为矫正法。本书阐述了多模式治疗的基本概念、理论与技术，重点分析了多模式的评估程序以及治疗的有效要素，并以性欲障碍和心境恶劣的治疗为例，讨论了多模式治疗的临床应用...

自卑与超越

《自卑与超越》一本读懂自我、超越自我的心灵成长之书。 本书以“自卑情结”为线索，论述了自卑感的形成、影响及转变，深刻阐述了教育、爱情、婚姻、社交等对人生的影响。作者语言清晰流畅、浅显易懂，激励个人直面自卑，追求优越，超越自我。 本书自出版以来，再版多次，影响了全球数十亿人。 ...

大学生心理健康教育(第二版)

《大学生心理健康教育（第二版）》系统地介绍了当代大学生心理健康的现状、容易出现的心理问题及其应对策略，涵盖大学生心理与心理健康、大学生活的适应、大学生学习心理及学习能力的提升、大学生交往技巧的训练、大学生恋爱与性心理的特点、大学生情绪智能的开发、大学生心理压力管理及心理危机的干预策略、大学生网络成瘾的预防、大学生的生涯发展与规划、大学生的自我完善与幸福感的提升等内容，以通俗易懂的语言、经典的案例，将深奥晦涩的心理学知识呈现出来，使

创造力神经科学

脑科学前沿译丛引进翻译国际脑科学前沿研究成果，以期进一步推动我国脑科学事业的发展，为建设世界科技强国贡献力量。译丛由我国脑科学领域著名学者中国心理学会理事长李红、北京大学麦戈文大脑研究所教授周晓林、北京师范大学心理学部部长罗跃嘉领衔翻译。本书为译丛的其中一册，作者安娜?亚伯拉罕利用神经科学的工具来揭示创造力这一广阔而复杂的领域和其他重要问题的答案。深入介绍了创造性思维的复杂运作方式，解释了当我们在创造性模式和非创造性模式下运作时，我们

新编大学生心理健康教程

本书共十二章，选取了和大学生成长密切相关的主题，内容涉及导论、健康人格、自我意识、情绪管理、人际交往、学习心理、恋爱心理、压力与挫折应对、家庭的力量、团体的支持、生命意义、职业生涯规划等...

阳光青春 新时代大学生心理健康教育

本书主要介绍大学生心理健康的相关知识，共12个专题，分为三篇。“上篇 基础篇”的内容包括“心理健康：幸福人生的保障”“认识自我：开启心灵的大门”“人格魅力：颜色多样的花火”；“中篇 成长篇”的内容包括“环境适应：实现全新的开始”“自我学习：激发内在的潜能”“人际交往：亲密与独立共存”“情绪管理：心理成熟的修行”“应对挫折：直面生活的挑战”；“下篇 拓展篇”的内容包括“职业规划：展望美好的未来”“恋爱和性：个人成长必修课”“感悟生命：体

走出心理的迷宫

本书保留了三十年前专家们对个性情绪特征、心理困惑的初步探索，收录了三十年后专家们对自我和谐与幸福感、文化变迁与社会阶层心理的全新思考，以及“一老一少”等心理问题的聚类呈现，从所选案例的变化中，折射出青少年心理问题的变迁和社会对青少年心理问题的态度...

大学生心理健康教育

本书共分十章，每一章论述一个主题。主要内容包括：走进心灵、幸福人生——心理健康导论；快乐生活、远离疾病——心理疾病与应对；认识自己、掌握人生——自我意识与发展；驾驭情绪、把握快乐——情绪管理与压力应对等...

积极压力:用神经科学应对压力

在本书中，作者根据神经科学和心理学等知识，以尽可能简单易懂的方式解释了人类为什么会有压力反应，以及其意义和作用是什么。作者认为，压力虽然使人痛苦，但它对我们人类来说是一种重要的养分，能够保护我们，使我们更加强大，帮助我们成长。在我们的体内，压力为我们发挥着作用。这样的压力我们是无法消除的，因为压力反应对于生物和人类来说，正是自然法则的一部分。作者希望我们能够从科学的角度了解压力，能够对压力更亲近一些，从而形成“要和压力好好相处”的积极

积极心理健康教育与心理育人研究

全书共七章。第一章为绪论，主要阐述了积极心理健康的要素、积极心理健康教育基本体系、大学生心理健康的重要性、开展大学生积极心理健康教育的必要性等内容；第二章为高校心理健康教育与心理育人现状，主要阐述了高校心理健康教育现状，高校心理育人的功能、特征与理念，高校心理育人成效与存在的问题等内容；第三章为积极心理健康教育的理论基础，主要阐述了积极心理学和社会建构论等内容；第四章为积极心理健康教育的目标，主要阐述了积极情绪体验、积极人格特质、积极

我们与生俱来的爱与恨 :从克莱因的视角看心理能力

— 什么样的母婴关系会养育出偏执、特别、有躁郁倾向的孩子？ — 我们为什么会焦虑，又为什么会抑郁？ — 对客体的选择有无意识层面的动机吗，我们为什么会选择这样的朋友、伴侣和工作？ — 为什么有时候对方什么都没说，却能在我们心里诱发出相应的反应？ — 无法拥有稳定的情感关系、不容分说的破坏欲、不由自主地通过贬低去操控他人、在本该发挥的时候总是错失良机、不会生气的老好人，它们分别对应着怎样的心理困境？ “成人在生命后期每次经

与自己和解 : 用禅的智慧治疗神经症

本书是一部系统论述神经症禅学治疗的专著，在理论阐述方面本着不“过度诠释”和不“过度推演”的原则，把与神经症有关的精神医学知识、心理学知识及禅学知识进行整合，力求雅俗共赏；在治疗方面，强调实用性和可操作性。适合精神科医师、心理咨询师、精神科护士、神经症患者及家属、心理学爱好者、禅学爱好者阅读和使用，也可供健康人群、亚健康人群等修身养性之用...

大学生心理健康素养教程

本书共11章，内容包括：心理与心理健康、自我意识、人格发展、情绪管理、人际交往与人际关系、恋爱观与性心理、学习心理、生涯规划、异常心理、心理创伤与危机干预等...

抖抖心理学

本书共分五个大章节，并配有可爱搞怪的狒狒形象插图，大量贴近生活的现象解读，涉及日常生活的方方面面，如社交中的蔡格尼克效应、邓巴数字、如何一分钟内化积极心态、盲盒为何让人无法自拔、破窗效应、九型人格、容貌焦虑、社恐等等，图文并茂，增强图书趣味性的同时试图打造新的心理百科IP...

活出生命的终极意义

本书是著名心理学家弗兰克尔《活出生命的意义》的姊妹篇，它进一步探讨人潜意识下对终极意义的追寻。在这本书中，维克多·弗兰克尔处理了在无限的可能性之内，自己作用的有限性。提醒人们不要把自己的局限与终极的局限相混淆，也不要把自己的存在误认为终极的存在。用来表达终极意义的符号只指向我们无法直接体验的现实。这为人类形而上学经验的广度留下了空间。本书告诉我们宽容并不意味着缺乏判断力。追寻抽象的理论本身也并不是目的，它必须体现在具体的生活中。最终我

梦的解析

每到七月份的高考鏖战之时，你是否会梦中惊醒：梦中自己明明会的题却答错，高考分数考砸等；而有些人却从未做过此类梦——而事实是，做梦考砸的往往是那类学习成绩不错的好学生，而从未做过梦的恰恰是那些高考有些一言难尽的学生——为何不同成绩、不同心绪，在梦境中表现出的内容截然相反呢？ 而这些在《梦的解析》都会一一得到回答。《梦的解析》一书被誉为是精神分析领域的开山之作。它通过对梦境的科学探索和解释，找破了几千年来人类对梦的无知、迷信和私密感，同

受益一生的60个心理学实验[外库]

《受益一生的60个心理学实验》集合了60个经典的心理学实验，涵盖几十位心理学大师，哈佛、耶鲁、斯坦福等数十所世界名校的心理学研究成果，并将心理学经典理论、心理学实验、心理测试和心理小贴士结合起来，内容十分丰富，适合心理学爱好者和大众读者阅读。在读完本书之后，读者不仅能对心理学的理论有一个广泛的了解，还能在好玩、有趣的心理学实验和心理测试中弄明白自己，看清楚他人，用心理学知识武装自己，指导生活...

心理将康与发展

本书是高校非教育专业师范生系列教材之一。 本书共分为十章，包含心理学与教育，及认知、情绪情感、意志、人格、品德、心理健康、教师心理、学习心理等内容。每章开头结尾均有学习目标、本章小结，帮助学生明确本章重点，检查复习效果，提高复习效率。本书深入浅出地为学生讲解心理知识及其应用，带领学生思考，激发学习兴趣。 本书适合作为师范院校非教育专业师范生、中小学教师培训教材，也可作为教师资格考试的辅导用书...

高敏感:被低估的品质与天赋

你是否收到类似的评价？太情绪化、太感性、过度反应、想得太多... ... 甚至是“玻璃心”。而你也发现自己似乎比较内向、比较挑剔、不够自信、偶尔渴望独处... ...总之，难随大流。 法国冥想大师法布里斯·米达勒从小受到这种困扰。多年后，直到一位神经科学家告诉他“这只是高敏感”，他才意识到：误解或使具有高敏感特质的人难以真正认识自己。为此，他开启了一场自我发现之旅。他与神经科学家、哲学家、人类学家、心理学家等专家跨界交谈，并让自己沉

也许你该找个人聊疗

《也许你该找个人聊疗》全书分为4章，以心理治疗师的视角，从“意象排列”心理治疗方法的角度，讲述了21个成长故事，同时附以21组疗愈金句，希望能通过这些直击心灵的生动案例，帮助人们面对真正的自我，进而正确面对人生中的得与失...

动机与人格

对于人类自己，我们有太多的好奇。为什么人会有欲望，是什么动机促使我们产生某些行为，我们想要成为什么样的人，我们可以成为什么样的人……马斯洛在本书中对人类自我行为与心理进行了探索，对内在人性进行了剖析，并提出了许多精彩的理论，包括需求层次理论、自我实现理论、超越性动机理论、心理治疗理论、高峰体验理论等，帮助我们从心理动机的角度，了解自我实现的需求，并指导我们如何迈向自我实现。 ...

神奇的催眠术即学即用

本书通过各种心理分析及催眠案例，全面而详尽地解读催眠，帮助你了解催眠术，用最短的时间掌握催眠技巧，学会怎样帮别人催眠，还能学会如何自我催眠，改善整体身心状态，并充分开发潜能，提升幸福感...

精神分析引论(精装)

《精神分析引论》是弗洛伊德的代表作，也是精神分析学派的纲领性作品。弗洛伊德在书中对人的各种失误行为、梦和神经症进行了由浅入深的分析，探讨了以精神分析方法治疗神经症的可能性。书中对梦的作用、性内驱力、自我、本我、超我等概念的应用，为20世纪的人文学科打开了新的思路...

大学生心理健康与自我发展(第3版)

本书在原版的基础上，融入课程思政元素，介绍心理健康知识的同时，注重介绍大学生成长发展应该掌握的基础心理学、社会心理学、发展心理学知识，引导学生积极向上。主要内容包括三个部分：（1）心理学基础知识，包括心理现象的特点及规律、心理发展的影响因素及青年期心理特征、社会心理现象解读；（2）自我成长和发展知识，包括校园适应、自我认同、学习心理、人际交往、恋爱与婚姻、就业与职业发展等主题；（3）心理健康知识及心理调节方法，包括心理健康与心理疾病、

大学生心理健康教育(周燕琴)

全书以大学生的心理发展为主线，使学生了解自身的心理发展特点与规律，学会解决成长过程中遇到的各种心理问题。全书既有理论方面的深入阐述，又有大量拓展性的阅读材料和案例分析，还有心理测试与训练的操作环节，具有较强的可操作性和自我指导的意义。全书共分十章：“走进团体素质拓展”、“适应篇”“自我意识篇”、“心灵成长篇”、“学习篇”、“情绪篇”、“合作交往篇”、“意志篇”、“价值篇”、“大型户外素质拓展篇”。《大学生心理健康教程》不仅能帮助大学生

自闭症儿童心灵解读技能干预教程

目前，在国内自闭症儿童临床康复中，针对其“心灵解读”技能缺损干预的科学循证性不足，内容缺乏系统整体性，临床康复成效非常有限，这极大地影响了自闭症儿童社会功能的发展。不幸的是，这些挫败很大程度上影响了教育康复人员及家长对自闭症儿童康复和预后的信心。 《自闭症儿童心灵解读技能干预教程》基于儿童“心灵解读”能力的正常发展规律及我国自闭症儿童“心灵解读”的临床特征，结合我们十余年的康复实践和临床研究成果，创设出科学系统化的自闭症儿童“心灵解读

战胜自己:顺其自然的人生智慧

《战胜自己：顺其自然的人生智慧》是“顺其 自然的森田疗法”丛书之一。本书分为上、下两篇 。上篇概述了作者对森田疗法的感悟，对人生和自 然的思索、对人生某些误区的探讨；下篇介绍了森 田疗法的创立和发展、森田疗法的基本理论和学习 要点、森田疗法在中国的发展情况，以及学习森田 疗法的途径和方法。本书语言朴实生动，深入浅出 ，适合心理学工作者、身心科医师和对森田疗法感 兴趣的读者阅读...

自疗＞治疗 叙事从我开始

本书共分三部分，内容包括：“自疗>治疗”——概念、理论与方法；“自疗”行动；回看治疗三部分...

大学生心理健康教程

本书共分为10章，从健康心理、学会适应与规划、认识自我、学会学习、管理情绪、应对压力、人际交往、学会恋爱、理解家庭、珍爱生命等方面展开论述...

心理学研究方法与统计

本教材共14章，第一章至第三章(心理学研究方法概述、心理学研究变量与设计、心理学文献的检索方法)阐述了心理学研究方法的基本知识和心理学文献的检索方法；第四章至第六章(心理测量学、高级心理统计学一：因素分析、高级心理统计学二：测量等值性与路径分析)介绍了心理测量学的基本概念以及常用分析方法的基本知识和实践操作；第七章至第十一章(脑影像学研究方法、脑影像学研究范式与设计、结构脑影像数据分析方法、功能脑影像数据分析方法、脑网络数据分析方法)

大学生心理健康教育

本书采用项目任务书的 形式编写，主要包括“健康 人生，从心开始”“适应：智 慧的本质”“认识自我，悦纳 自我”“我，颜色不一样的烟 火”“我的情绪我做主”“和谐 人际的艺术”“爱与被爱”“学 会学习”“不做逃避的鸵鸟”“ 港湾，家是什么”“破茧成蝶 的动力”“珍爱生命，幸福人 生”“认识心理问题，走近心 理咨询”十三个项目。本书 旨在帮助大学生有效解决面 临

心灵呵护与成长

本书是湖南省高等职业教育精品在线开放课程“大学生心理健康教育”的配套教材，全书分为10个模块，分别是高职新生适应与健康、高职大学生自我意识培养、高职大学生人格塑造、高职大学生学习与创造、高职大学生情绪管理、高职大学生压力与挫折应对、高职大学生人际交往、高职大学生恋爱与性心理、高职大学生生命教育与心理危机应对、高职大学生职业心理素质训练。10个模块包含相应的任务点，每个任务点都配有活动体验、活动评价、自主测试、课后拓展等栏目内容。让学生

大学生心理健康-走向成长与适应

本书共分十一个学习模块，分别是大学生心理健康、自我意识、学习与时间管理、人际关系、恋爱心理与性心理、情绪管理、挫折应对与压力管理、大学生职业生涯规划、关于幸福、关于感恩和生命教育。每个模块由学习目标、成长语录、案例引入、案例分析、主体内容、成长加油站、思政话题、成长阅读、练习自测几部分组成...

心理个案分析

本书主要对个人成长过程中不同阶段常见的各种心理问题做了较为系统的个案收集与分析。全书主要包括四个部分：第一篇，儿童心理个案分析；第二篇，青少年心理个案分析；第三篇，婚恋心理个案分析；第四篇，家庭教育心理个案分析。每一篇又分别包含理论与实战两个部分。理论部分主要介绍各成长阶段中较为典型的心理特点、规律及常见异常类型；实战部分通过较有代表性的影视剧等作品、心理咨询个案等做了较为系统与深入的案例解析，具有较强的专业性...

心理学

本书共十三章，内容包括：心理学概述、心理及其发展、感知觉、意识与注意、记忆、思维与想象、个性及其倾向性、情绪和情感、意志、能力、气质与性格、品德心理、心理健康...

内在的宇宙:探索心灵的奥秘

本书将用生活化的语言来讲授专业的心理学知识，以独特的视角和经典的心理学理论解读人在日常生活中所遇到的不同难题。具体内容包括：诞生前夜；学科诞生；早期流派；当代心理学的研究取向；弗洛伊德的生平；弗洛伊德精神分析理论发展阶段；弗洛伊德关于梦的理论；阿德勒的生平；个体心理学的核心理念；走向幸福之路等...

精神分析新论(精装)

《精神分析新论》是《精神分析引论》的续篇，发表于《精神分析引论》出版的十五年后，继承了前一部作品的章节序号，是对《引论》的延续和补充。在《精神分析新论》中，弗洛伊德对诸如梦、焦虑、本能等概念进一步深化，并对一些新的主题，如女问题、精神分析的定位取向等作了阐述...

大学生心理健康教育

本书共十章，内容包括：心理健康教育概述、大学生自我意识及培养、大学生的适应心理与发展、大学生学习心理、大学生的情绪健康及调适、大学生人际交往、大学生恋爱心理与性心理、大学生人格发展、大学生挫折应对与压力管理、大学生生命教育与心理危机应对...

精神分析引论+人性的弱点

1915年-1916年，弗洛伊德在维也纳大学为非专业人士开设了一门心理学讲座，课程逐渐深入。《精神分析引论》忠实地收录了当时的讲稿，并由弗洛伊德润色而成。 全书包含了弗洛伊德最主要的学说：失误、性、梦、潜意识，是100年来了解弗洛伊德精神分析学说的不二之选...

大学生心理健康教育

大学生心理健康教育实施途径研究

本书共八章，内容包括：心理健康概述、我国高校心理健康教育的发展、大学生心理健康教育相关基础理论、心理健康教育的方法、大学生心理健康教育的发展策略、大学生心理健康教育的创新研究、“互联网+”背景下的大学生心理健康教育探索、“互联网+”背景下的大学生心理健康教育模式及创新...

公安院校大学生心理健康教育

本书共分9章，包括公安院校大学生心理健康导论、自我意识认知、人际关系心理、情绪管理、挫折和压力应对、学习心理、团队心理、心理危机干预等...

老年心理健康的那些事

本书深入浅出地介绍了老年心理变化、离退休心理反应与适应、活动与交往等常识，以及阿尔茨海默病及其他类型的痴呆、脑血管疾病伴发的精神障碍、老年期精神分裂症、老年期情感障碍等疾病的相关知识...

大学生心理健康教育

刘星期，铜陵学院教授，长期担任安徽省心理学会副理事长、安徽省社会心理学会副会长、安徽省工业交通心理学专业委员会主任委员；1997年被铜陵市政府授予“工业心理学学科带头人”称号，2003年被安徽省教育厅评为“安徽省优秀教师”，2004年被国家教育部授予“全国优秀教师”称号。 郭亚，铜陵学院心理学专业教师；研究方向为管理心理学、心理健康教育、艺术心理学、心理测量；主编教材2部，主持安徽省哲学社会科学规划项目多项...

大学生心理健康教育

本书是一本涵盖心理健康相关理论及当前大学生心理状态和调适的教学用书，突出实践性和应用性，内容包括心理健康篇、心理适应篇、自我意识篇、情绪管理篇、人际交往篇、恋爱心理篇、挫折教育篇、学习心理篇、完美人格篇、生命教育篇、职业生涯篇、运动心理篇等12个主题...

大学生心理健康教育

本书根据《普通高等学校学生心理健康课程教学基本要求》，结合高等学校大学生的身心特点，紧紧围绕着大学生需要了解的心理学和心理健康的基本知识、入学适应问题、自我意识、个性心理、学习心理、人际关系、情绪管理、恋爱心理、挫折问题、生命教育等方面开展系统的阐述，除理论内容外，还包含有：知识点导读、引导案例、扩展阅读、想-想、课堂活动、能力训练、心理自测、推荐资源和思考题等九大板块。提供科学、有效、实用的心理学技术与方法，提高大学生的自知力，使他

陶笛与音乐治疗

本书共6篇，具体包括：异常心理的判别；如何走出心理焦虑；健康师综合素质培训；青少年的心理特点及应对措施；中老年的心理特点及应对措施；音乐与音乐心理疗法概述；音乐十大功能与音乐心理疗法；音乐心理疗法的机制；音乐与情绪和健康等内容...